AD didática

Nome do(a) aluno(a): Disciplina: DIDÁTICA I Professor(a): Ana Waley Mendonça Data:03/11/2010 1)Nos conteúdos iniciais desta disciplina, percebemos a abordagem sobre currículo e a didática. Portanto, a partir dos estudos da disciplina realize as atividades abaixo: a) Destaque quais as questões básicas e necessárias para o planejamento, organização e execução do currículo, apresentando um comentário significativo sobre o destacado (1,5 ponto) Devemos definir o currículo em função dos caminhos que a instituição precisa traçar ,pois é ele que sinalizará aspectos que são importantes para o sucesso escolar.Para que ele seja útil e eficaz precisamos atentar para algumas questões básicas e necessárias ao seu planejamento,organização e execução.São elas:flexibilidade,atualidade,capacidade de transmitir conceitos,informações,práticas e teorias que unam ,integrem e explorem temas variados e complementares. Para se elaborar o currículo é necessário ter uma visão sobre o que acontece em nossa volta, devemos articular conteúdo,objetivos,avaliação,contexto sociocultural e político... Segundo Magda Soares em uma entrevista á PRESENÇA PEDAGÓGICA; “Temos avaliações externas nacionais,como Saeb,Prova Brasil,Provinha Brasil etc.Ora,instrumentos de avaliação só podem ser feitos com base num currículo.Mas não existe um currículo no Brasil.Isso é absolutamente contraditório!” b) Apresente algumas das características que pertencem a didática e também…

refletir sobre as estratégias que utilizamos para solucionar os problemas que enfrentamos desenvolve nossa capacidade de autorregular a nossa aprendizagem, de nos submeter a determinadas regras para aprender por iniciativa própria. I) O conhecimento sobre o nosso potencial e nossas limitações não é fundamental para desenvolvermos estratégias de controle sobre nossa aprendizagem. II) Toda a ação educativa só pode estimular o autodesenvolvimento, a autoaprendizagem,…

Curso de Pedagogia em Licenciatura UERJ /CEDERJ Avaliação a Distância 1 Didática Estamos preparados a superar uma visão padronizadora e preconceituosa? Questão: Com base nos questionamentos acima, elabore uma reflexão que articule o papel do professor e o trabalho com as diferenças em sala de aula. Resposta: Por mais que se estude a teoria é na prática que o professor terá que aprender a lidar com as diferenças em sala de aula. Não estamos preparados para…

| Atividade de avaliação a distância (AD) | Atividades referentes às unidades 1 a 4. Disciplina: Didática III Curso: Pedagogia Professor tutor: Teresinha Felisbino Maceno Nome do aluno: Data: 22 05 2008 Critérios de correção: * Organização coerente de idéias e informações, segundo os conceitos científicos abordados; * Análise das informações estabelecendo relações entre as idéias propostas e as situações práticas. * Observância da correção gramatical.…

AD DIDATICA E PRATICA – 2 TENTATIVA Area (2002) afirma que seria conveniente recuperar alguns postulados do educador Paulo Freire (1921 -1997), sobre o sentido e a finalidade da alfabetização. Na opinião deste autor, os princípios socioeducativos de Freire podem ser aplicáveis e válidos para propor programas educativos destinados a facilitar a formação e o acesso à informação e conhecimento produzido com as TIC. Area (2002) reconhece quatro âmbitos a serem atendidos em qualquer ação…

setor de Operações. Na disciplina Causalidade, Imputação e Tipicidade apenas não consta a realização da AD, no qual, o prazo para realização da atividade foi prorrogado até o dia 21/05/2014 às 23:55 (horário de Brasília). Lembrando que nesta atividade é realizada no ambiente virtual. O prazo para realização da avaliação presencial de Didática do Ensino Superior está disponível no Calendário Acadêmico no link "Orientações sobre o curso" em seu ambiente virtual, peço por gentileza,…

Módulo 4 – Determinação da Extensão e Sequência da matéria Unidade Didática de Basquetebol Aulas 1 2/3 4 5/6 7 8/9 10 11 12/13 Conteúdos 45’ 90’ 45’ 90’ 45’ 90’ 45’ 45’ 90’ Habilidades Motoras Técnica Passe/Receção Peito AD I/E E E E E E C AS Picado AD I/E E E E E E C AS Drible Progressão AD I/E E E E E E C AS Proteção I/E E E E E C AS Lançamento Apoio AD I/E E E E E E C AS…

22 23 24 25 26 27 28 20/02/2015 Aula 3/5 - Disciplina: FPJ 27/02/2015 Aula 4/5 - Disciplina: FPJ 06/02/2015 Início Prazo Regular AD – Disciplina: FPJ FPJ - Fazenda Pública em Juízo Observações: AD – Atividade a Distância (Atividade a Distância é obrigatória e deve ser entregue em seu Ambiente Virtual de Aprendizagem; para mais detalhes, consulte o seu Guia Acadêmico). 17/02/2015 - Feriado (Carnaval) DATA Março/2015 EVENTOS Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sab 1 2 3 4 5 6 …

................................................................... 10 c) Atividade a Distância (AD) da disciplina Didática do Ensino Superior .............................. 12 d) Fórum ............................................................................................................................................................ 13 3. Regras de Utilização do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) .......................... 13 4. O Tutor…

RESENHA DO LIVRO ANÁLISE DO DISCURSO: REFLEXÕES INTRODUTÓRIAS DE CALUDEMAR ALVES FERNANDES Antonia Barbosa de Sousa Freitas TERESINA - 2014 A maioria dos livros de Análise do discurso que existem atualmente é de difícil compreensão. Existem poucas obras pertinentes à área que apresentam um enfoque introdutório. Claudemar escreveu esta obra com o objetivo principal de atender de iniciantes e de profissionais um recurso mais didático para…