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PUCGOIÁS DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DISCIPLINA: MATEMÁTICA FINANCEIRA CSA 1011 PROFESSORA: GISELY JORGE MESQUITA 2ª LISTA DE EXERCÍCIOS JUROS SIMPLES 01- Escreva a taxa de juro dada, na forma unitária: a) 20% aa b) 40,05% ab c) 3% ad d) 0,4% am 02 – Encontre a taxa de juro mensal, proporcional a: a) 24% aa b) 30% as c) 2% ad 03 – Encontre o juro obtido na aplicação de um capital de R$ 200.000,00, à taxa simples de 12% aa, durante 2 anos. R=R$ 48.000,00 04 –…

CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA DOCENTE: Pablo Gatinho DISCIPLINA: Fundamentos II DISCENTES: Bruce Ribeio Idelcarlos Oliveira Paixão Marcio Antonio Carvalho da Conceição Renato da Cruz Monteiro NÚMEROS COMPLEXOS Paragominas Mar/2009 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA DOCENTE: Pablo Gatinho DISCIPLINA: Fundamentos…

Canal dos Concursos ICMS – RO Matemática Financeira – Soluções Prof. Benjamin Cesar ICMS – RO – 2010 11) A dívida referente à aquisição de um imóvel deverá ser liquidada pelo Sistema de amortização Constante (SAC) por meio de 48 prestações mensais, a uma taxa de 2% ao mês, vencendo a primeira prestação um mês após a data da aquisição. Se o valor da última prestação é de R$ 2.550,00, tem-se que o valor da 26ª prestação é igual a (A) R$ 3.500,00 (B) R$ 3.550,00 (C) R$ 3.600,00 (D) R$

propriedades, que são: plenitude, independência e compatibilidade. O sistema deverá ser pleno ou completo, isto é, não podemos afastar afirmações nas quais forçosamente teremos que nos basear. Consideremos, para exemplificar, um sistema de equações do 1° grau com três incógnitas (bastante análogo a condições geométricas). Consideremos cada incógnita como um conceito sujeito a definição e cada equação um axioma. 2x – y – 2z = 3 X + y + 4z = 6 O sistema não é completo. Não podemos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO TÓPICOS SELECIONADOS DE TRIGONOMETRIA E SUA HISTÓRIA Autor: Jaqueline de Oliveira RA: 313530 Licenciatura em Matemática Professor orientador: João Carlos Vieira Sampaio Departamento de Matemática/CCET São Carlos  SP 2010 TÓPICOS SELECIONADOS DE TRIGONOMETRIA E SUA HISTÓRIA Monograa apresentada na disciplina Trabalho de o Conclusão

Colégio Objetivo 9 MATEMÁTICA TEXTO 1 – QUESTÕES 1 E 2 A figura abaixo ilustra a variação percentual entre os preços em dólares de um mesmo tipo de sanduíche em 30 países, considerando o preço-base de 2,43 dólares. questão 1 COM BASE NAS INFORMAÇÕES DO TEXTO I, JULGUE OS ITENS ABAIXO. (1) Os dados apresentados permitem concluir que a quantidade do sanduíche consumida no Japão é igual à quantidade desse sanduíche consumido na…

a o 7 SÉRIE 8 ANO ENSINO FUNDAMENTAL II Caderno do Professor Volume 4 MATEMÁTICA MATEMÁTICA_PROFESSOR.indd 3 03/06/13 11:40 GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO MATERIAL DE APOIO AO CURRÍCULO DO ESTADO DE SÃO PAULO CADERNO DO PROFESSOR MATEMÁTICA ENSINO ENSINO FUNDAMENTAL MÉDIO –– 71aa SÉRIE/8 SÉRIE o ANO VOLUME 4 a 1 edição revista São Paulo, 2013 MATEMÁTICA_CP_7s_Vol4_2013.indd 1 30/07/13 09:57 Governo do Estado de São Paulo Governador Geraldo Alckmin…

EQUAÇÕES DE 1° GRAU Belo Horizonte 2013 EQUAÇÕES DE 1° GRAU Pesquisa avaliativa em grupo para a disciplina de Matemática Básica apresentada a FEAD - Faculdade de Estudos Administrativos de Minas

projeções em três eixos retangulares, ele [referindo-se a si próprio] foi induzido a chamar a expressão trinomial propriamente dita, assim como a reta a qual ela representa, de um VETOR”. Hamilton usou suas “fórmulas fundamentais”, i 2 = j 2 = k 2 = −ijk = −1 , para multiplicar quatérnios, e imediatamente descobriu que o produto, q1q2 = − q2 q1 , não era comutativo. Hamilton tinha se tornado cavaleiro em 1835, e era um cientista conhecido que já tinha feito um trabalho fundamental em…