Actividade Laboratorial

INTRODUÇÃO Findo o trabalho laboratorial nº5, resta-nos portanto analisar e retirar conclusões do que fora feito e observado. Em primeiro lugar precisamos definir os objectivos, portanto esta actividade tinha como objectivos: introdução nas metodologias necessárias para a análise de circuitos combinatórios e dado um determinado problema saber conceber o respectivo sistema combinatório com as ferramentas, isto é, a metodologia referida anteriormente. Um dos conceitos importantes é…

Escola Secundária Professor José Augusto Lucas AL 1.2 – Será necessária uma força para que o corpo se mova? Relatório de Actividade Laboratorial de Física e Química A Trabalho Realizado Por: Andreia Ribeiro, nº3 Beatriz Santos, nº4 Carolina Gonçalves, nº9 Cláudia Dinis, nº11 Professora: Elvira Sacramento Linda-a-Velha, 15 de Outubro de 2012 Índice Objectivo ..................................................................................................................

microscópica da mitose e citocinese nas células eucarióticas vegetais Células animais: Legenda 2: observação microscópica da telofase e da citocinese nas células eucarióticas animais Com esta actividade foi pretendido observar as diferentes fases da mitose e a citocinese em células eucarióticas vegetais e a telofase e a citocinese em células eucarióticas animais, utilizando preparações temporárias para as células vegetais e…

Observação Microscópica de Esporulação em fungos Professora: Madalena Sequeira Trabalho Realizado por: Luís Mestre; nº21 – 11ºC Melissa Matos; nº26 – 11ºC Objetivos Esta actividade experimental teve como principais objectivos uma melhor compreensão da reprodução assexuada por esporulação e o conhecimento e observação das respectivas estruturas do fungo (esporângio, hifas, micélio e os esporos). Introdução

Escola secundaria augusto gomes Coeficiente de viscosidade Actividade laboratorial 1.5 João Gonçalves / Nuno Lizarda / filipe Índice -Questões pré-laboratoriais------Página 3 /4 -Objetivos do trabalho------Página 5 -Fundamentos teórico essenciais-------- pagina 5/6 -Material utilizados-----Página 7 -trabalho pratico -----Página 7 -dados observados-----Página 8 -conclusao----pagina 9 Questões pré-laboratoriais 1-Uma esfera de metal cai num líquido…

Complementar Nível da Disciplina Licenciatura Ano Académico 1º Ano Semestre 1º Semestre Número de créditos Académicos 3 Créditos/ 75 horas Distribuição da carga horaria T TP PL TC S ST TA T – Ensino Teórico: TP – Teórico prático: PL – Prático e Laboratorial: TC – Trabalho de Campo: S – Seminário: ST – Sessão Tutorial: TA – Trabalho Autónomo Docente (s): Objectivos da Disciplina 1. O Fazer escolhas conscientes e responsáveis para uma vida saudável 2. Conhecer a si próprio e…

fosfodiéster denominando-se por cadeia polinucleotídica. Esta molécula é formada por duas cadeias polinucleotídicas, enroladas em dupla hélice sendo essas duas cadeias anti-paralelas. Nesta actividade laboratorial surge um problema: Será possível a extracção e observação de DNA das células vegetais? Esta actividade tem como principal método de estudo compreender os métodos de extracção de DNA, com o objectivo de ser visível através de um microscópio óptico. 1 Protocolo experimental …

deve ser estendida a todos os cidadãos. O ensino das Ciências é uma via privilegiada para promover aprendizagens de Ciência e sobre Ciência, essenciais para uma cultura científica. Para isso deve: (i) fomentar a curiosidade das crianças por actividades em Ciência; (ii) contribuir para a construção de uma imagem reflectida acerca da Ciência; (iii) promover capacidades de pensamento (criativo, crítico, metacognitivo) úteis e transferíveis para outros contextos; (iv) permitir a…

Rita Sambú, nº27 – 10ºCT2  Data da realização da atividade laboratorial: 13/01/14  Data de realização do trabalho: 14/01/14  Data de entrega do trabalho: 22/01/14 Grupo: Mónica Magro, nº23 Sofia Caeiro, nº29 Preparação de uma solução aquosa a partir do soluto sólido Actividade Laboratorial, no âmbito da disciplina Física e Química A …

curso os alunos deverão ter conhecimentos gerais sobre a natureza e funcionamento das enzimas a nível molecular. Deverão ter a noção do papel desempenhado pelas enzimas na célula assim como dos diferentes mecanismos envolvidos na regulação da sua actividade. 2. Os alunos deverão ser capazes de construir modelos matemáticos que permitam descrever o comportamento cinético de uma enzima em diferentes situações. Os modelos poderão incluir inibição, um ou mais substratos, dependência…