Actividade Laboratorial 0 1

36 3. ACTIVIDADES PRÁTICO-LABORATORIAIS AL 1.3. Capacidade térmica mássica Fundamento teórico da experiência A quantidade de energia que se fornece a materiais diferentes, de modo a provocar-lhes a mesma elevação de temperatura, depende da constituição desse material. Por isso, há materiais que aquecem e arrefecem mais ou menos do que outros, quando se lhes fornece a mesma quantidade de energia, durante o mesmo intervalo de tempo. Isto significa que cada material é caracterizado por…

Faculdade de Ciências da Universidade do Porto Actividade Laboratorial Capacidade Térmica Mássica Elaborado por: Armanda Costa Fernanda Veríssimo Hélder Silva Formadores: Professor Doutor Paulo Simeão de Carvalho Professor Doutor Manuel Joaquim Marques Actividades Laboratoriais para o 10º e 11º anos do Ensino Secundário Porto, 21 de Julho de 2010 Enquadramento no programa A realização desta actividade laboratorial, ao nível do 10º Ano, é útil para o aluno…

Relatório Forças Aceleração FÍSICA-QUÍMICA A 11º ANO RELATÓRIO ACTIVIDADE LABORATORIAL AL 1.2 – SERÁ NECESSÁRIO UMA FORÇA PARA QUE UM CORPO SE MOVA? Nome: ________________________________________________Nº__________ _________ 1 – DATA REALIZAÇÃO DA ACTIVIDADE: 2 – DATA DE ENTREGA DO RELATÓRIO: 3 – OBJECTIVOS: Análise do movimento de um carrinho, num plano horizontal, que experimenta durante o percurso dois tipos de movimento: força resultante…

ciência e da tecnologia, contribuir para a construção e para o desenvolvimento do saber pedagógico. Pretende-se que o futuro professor saiba reflectir e investigar, esteja apto a responder de um modo crítico e criativo, aos desafios impostos pela actividade educativa e consiga desenvolver competências, habilidades e aptidões pedagógico - didácticas úteis e vantajosas para a futura função docente. Tendo por base o Regulamento de Estágio Pedagógico, o núcleo de estágio é constituido por…

Análises Químicas (AQ) 2010/2011 Actividade 3. Titulação de um ácido fraco com uma base forte. Objectivos: - Dosear o ácido acético numa amostra de vinagre; - Determinar a acidez do vinagre expressa em (mg) de ácido acético por 100ml de vinagre; Resumo: Nesta actividade é pretendido através de uma amostra de vinagre comercial determinar-mos a sua acidez expressa em (mg) de ácido acético por 100ml de vinagre. Para isso utilizámos 4 processos: ● Diluir o

Estagiária Mónica Pereira Núcleo Estágio Escola Secundária Lima de Freitas 11/05/2011 1 ACTIVIDADE LABORATORIAL – FÍSICA 10º ANO – ALF 1.4‐ Turma 10.º A Balanço Energético num Sistema Termodinâmico O que se pretende  Determinar experimentalmente qual dos seguintes processos é o mais eficaz para arrefecer água à temperatura ambiente: Processo A – com água a 0°C; Processo B ‐ com gelo a 0 °C.  Confrontar os resultados obtidos experimentalmente…

ACÇÂO DE FORMAÇÃO - “Utilização dos novos laboratórios escolares” Protocolo actividade laboratorial - “OSMOSE EM CÉLULAS VEGETAIS” [pic] Formador: Prof. Vitor Teodoro Formando : Arlindo Faria de Sousa Braga, 2010 10º ano - Biologia e Geologia Unidade - Obtenção de matéria Tema - Movimentos transmembranares TRABALHO TEÓRICO – PRÁTICO “OSMOSE EM CÉLULAS VEGETAIS”

Escolas Romeu Correia Escola Secundária Romeu Correia Ano Lectivo 2010/2011 Actividade Laboratorial Observação de Espermatozóides e de Cortes Histológicos de Testículo Marisa Milhano 12ºA1 nº22 Biologia Professora Leonor Martins Actividade Laboratorial – Observação de Espermatozóides e de Cortes Histológicos de Testículo Índice  Introdução 3  Material 4  Procedimento Laboratorial 4  Resultados 5  Conclusões 8 …

(Livro de actividades) Página 1 DVD “Eu e a Física” O professor que utilizar o projecto Eu e a Física – 12.° Ano pode usufruir de um DVD com os trabalhos laboratoriais propostos no Programa. Num ambiente de laboratório, o professor Jaime Villate, um dos autores do projecto, explica com detalhe, para cada trabalho, os objectivos e o modo de proceder, referindo também alguns aspectos a não descurar durante a sua realização, bem como dando algumas sugestões úteis à concretização da…

_____________________________________ _____________________________________ Coimbra, .... de ............... de .............. AGRADECIMENTOS Aos meus pais pela paciência, por acreditarem em mim quando mais precisava e por estarem sempre presentes, embora fisicamente afastados 1 450 km (dado cedido pela SATA – Serviço Açoriano de Transportes Aéreos). À minha avó pelos biscoitinhos, que chegavam um pouco partidos por terem vindo nos correios. À minha irmã pela paciência, compreensão…