Acompanhamento E Desenvolvimento Da Criança

de 2 de julho. Sua criação foi prevista no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Neste estágio foram feitas observações dos determinados aspectos: observação da estrutura física e organizacional da instituição, verificação de Psicólogo, identificar a população atendida em nível sócio- econômica faixa etária e escolaridade. E também, conhecer o desenvolvimento do trabalho da instituição, e o que que o Concelho Tutelar. Desenvolvimento : A cultura organizacional consiste de:…

CENTRO DE REFERÊNCIA ESPECIALIZADO DE ASSISTENCIA SOCIAL (CREAS) O CENTRO DE REFERENCIA ESPECIALIZADO DE ASSISTENCIA SOCIAL (CREAS), ESTÁ LIGADA A SECRETARIA DO TRABALHO E DESENVOLVIMENTO SOCIAL DO ESTADO, (STDS), FICA LOCALIZADO NA RUA TABELIÃO FABIÃO, Nº 114 BAIRRO PRESIDENTE KENNEDY, FORTALEZA – CEARÁ, TENDO COMO SUPERVISORA DO PROGRAMA CREAS, REGIANA FERREIRA NOGUEIRA. A ASSISTENTE SOCIAL : SARAH LIMA VERDE DA SILVA , FAZ PARTE DO PROGRAMA DO CREAS NO QUAL NOS PRESTOU AS…

MANUAL DO FORMANDO Projecto 077913/2012/23 - Formações Modulares Certificadas Acompanhamento de Crianças - Relacionamento Empático e Afetivo -3240 Formador: Carla Arco de Baúlhe, setembro de 2013 Índice Introdução....................................................................................................................... 4 OBJECTIVOS GERAIS................................................................................................... 5…

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA: TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE – TDA/H Negri, Dayane Cristina1 RESUMO O tema abordado neste artigo é mostrar o comportamento hiperativo da criança e visa analisar as práticas pedagógicas aplicadas aos alunos com hiperatividade. Os alunos que sofrem deste transtorno têm sérias dificuldades de relacionar-se na vida familiar, escolar e social. Contudo, o artigo apresentado ressaltará seus diagnósticos. Além de compreender pontos…

Marisa Marili Svoboda Idalencio PAEFI PAEFI (Serviço de Proteção e Atendimento Especializados a Famílias e Indivíduos) é o serviço de apoio, orientação e acompanhamento a famílias com um ou mais de seus membros em situação de ameaça ou violação de direitos. Compreende atenções e orientações direcionadas para a promoção de direitos, a preservação e o fortalecimento de vínculos familiares, comunitários e sociais e para o…

O termo Paralisia Cerebral descreve uma condição de ser, um estado de saúde com implicações que decorrem de danos ao Sistema Nervoso Central. A criança com Paralisia Cerebral geralmente não possui o controle completo dos músculos de seu corpo, o que leva a dificuldades motoras e incoordenação, que podem afetar desde seu desenvolvimento físico até sua fonação. Essas dificuldades variam desde graus mais leves, gerando perturbações sutis, quase imperceptíveis, até mais graves,…

______________________ _________________________________________________________________ 3. Recebem benefício, a família tem renda própria?__________________________ 4. Algo a ressaltar sobre como vive a família atualmente e/ou desde a vinda da criança? A história da família, de outros filhos do…

foi realizado acompanhamento psicossocial com as crianças e adolescentes da instituição do Centro da Criança e Adolescente- CCA I, onde o Assistente Social e a Psicóloga trabalham juntos para melhor atender as necessidades dos usuários. Cada encontro com os profissionais se tornavam importante para que as crianças revelassem o que realmente estavam passando em sua casa, na escola e como elas se sentiam em determinada situação. O Profissional do Serviço Social trabalha com as crianças…

amamentados. Talvez devido ao pouco conhecimento da sociedade e infelizmente dos profissionais de saúde. Os sintomas de Síndrome Prader-Willi variam em intensidade de indivíduos para indivíduos e estão associados ao ambiente em que vivem e ao acompanhamento terapêutico educacional que recebe, os principais sintomas são a Hiperfagia ( obsessão por comida ) que surge entre 2 e 5 anos, devido à obesidade, Hipotonia ( fraqueza da tonicidade Muscular), levando a dificuldades de movimentação,…

da vida humana. Nesse contexto as crianças entram em contato com a cultura musical desde muito cedo e assim começam a aprender suas tradições musicais. Compreende-se a música como linguagem e forma de conhecimento. pois mantém contato estreito e direto com as demais linguagens expressivas (movimento, expressão cênica, artes visuais etc.), e, por outro, torna possível a realização de projetos integrados. A linguagem musical é excelente meio para o desenvolvimento da expressão, do…