Relatório química analítica

das misturas de ácidos fortes ou fracos com bases fortes ou fracas. Além disso, verificar as reações de neutralização entre esses ácidos e bases e perceber qual indicador é mais apropriado para cada tipo de reação. Materiais Utilizados - Bureta; - Béqueres; - Frascos erlenmeyer; - Pipetas; - Solução de hidróxido de sódio 0,1 mol/L; - Solução de ácido clorídrico 0,1 mol/L; - Água deionizada; - Azul de bromotimol; - Solução de ácido acético 0,1 mol/L; - Fenoftaleína; - Solução de hidróxido de amônio 0,1 mol/L; - Alaranjado de metila. Resultados Procedimento 1: Reação de um ácido forte com uma base forte Carregar corretamente a bureta com a solução de hidróxido de sódio 0,1 mol/L. Em um erlenmeyer de 250 mL, adicionar com a pipeta 10 mL de solução de ácido clorídrico 0,1 mol/L; a seguir, adicionar aproximadamente 50 mL de água e 5 gotas do indicador azul de bromotimol. Iniciar a titulação. Adicionar gota a gota a solução da base sobre o ácido. Parar a titulação quando o indicador mudar de cor (entre a or amarela e a azul), indicando que houve a neutralização. Anotar o volume de solução de hidróxido de sódio gasto. Repetir o processo mais 2 vezes. V1 = 11 mL V2 = 10,6 mL V3 = 10,7 mL Calcular a média e o desvio padrão dos volumes. V ̅=(11+10,6+10,7)/3=10,8 mL s= √((∑▒〖 (V-V ̅)²〗)/(n-1)) s= √(((11-10,8)^2+(10,6-10,8)^2+(10,7-10,8)^2)/2=) 0,21 mL Questionário: Enumere os principais ácidos e bases fortes. Ácidos fortes: HCl, HI

neutralização do ácido acético através do estudo de titulação e volumetria juntamente com um questionário de 4 perguntasque nos mostrara alguns aspectos da pesquisa 1.1. Resumo Titulação volumetria é um estudo que qualquer pessoa pode fazer, desde que tenha os equipamentos adequados, geralmente esse estudo éaplicado em laboratórios de faculdades, empresas para ver a neutralização do acido, ou apenas para ver a mudança de cor. 1.2. Objetivo Geral Verificar os erros e acerto…

Modelar, com base em dados experimentais, os mecanismos pelos quais ocorrem as reações químicas; * Identificar como estes mecanismos podem descrever a dependência da velocidade de reação com distintas variáveis como concentrações, temperatura, etc. | Ementa – 1º Bimestre | No primeiro bimestre, os assuntos abordados para desenvolver tarefas serão:•Misturas Homogênea e Heterogênea;•Coloides;•Solubilidade;•Propriedades Coligativas; | Cronograma – 1º Bimestre | 03/03 |…

Disciplina: Bioquímica (121347) Questionário 1) Como podemos explicar as propriedades incomuns da água? Através de suas ligaçõesintermoleculares (pontes de hidrogênio), sua geometria molecular e sua polaridade. 2) O que são pontes de hidrogênio? Como se formam? Quais os requisitos para que ocorram? Pontes de hidrogênio são ligaçõesformadas entre moléculas que possuam H ligado a átomos eletronegativos (F,O.N). Só ocorrem em moléculas polarizadas. 3) Dentre as moléculas…

BICO DE BUNSEN: TÉCNICAS DE AQUECIMENTO EM LABORATÓRIO IV QUESTIONÁRIO SOBRE A VERIFICAÇÃO EXPERIMENTAL 1. Por que apenas a parte do palito que esteve na zona oxidante queinou? Existem dois tipos de zonassem uma c Zona Redutora: está localizada no interior da chama, onde não há quase combustão, pois os gases estão misturados e não há oxigênio disponível para a combustão completa. Zona Oxidante: está localizada no exterior da chama, de há combustão completa, pois o contato com o…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE PRÓ- REITORIA DE GRADUAÇÃO CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA NATUREZA COORDENAÇÃO DE QUÍMICA ANDRÉ DE SOUZA CUNHA PROPOSTA ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE INDICADORES ÁCIDO-BASE NO ENSINO MÉDIO NAS ESCOLAS PÚBLICAS Rio Branco 2011 ANDRÉ DE SOUZA CUNHA PROPOSTA ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE INDICADORES ÁCIDO-BASE NO ENSINO MÉDIO NAS ESCOLAS PÚBLICAS Monografia…

Dr. Cesar Valmor Machado Lopes Faculdade de Educação – UFRGS Av. Paulo Gama, s/n, Porto Alegre - RS - Brasil cesar.lopes@ufrgs.br PORTO ALEGRE 2009 2 RESUMO Análise da utilização de literatura de divulgação científica - Os botões de Napoleão: as 17 moléculas que mudaram a história - como recurso didático no ensino de química. Discuto a importância do uso da literatura de divulgação científica a partir de uma experiência desenvolvida com três turmas de ensino médio de uma…

universal: 5 4 Questionário 9 4.1 O que são ácidos e base (conceito de Arrhenius e conceito de Bronsted-Lowry)? 9 4.2 Explique o que é “força de ácidos e bases”. 9 4.3 O que são sais? 10 4.4 O que é pH? Como podemos medir o pH de uma determinada solução? 10 5 Referências Bibliográficas 11 1 Introdução O relatório a seguir tem como objetivo estudar algumas funções inorgânicas, identificando ácidos, bases e sais. Será analisado também o grau de ionização (medido pelo pH) de…

Atividade prática – Reação da Neutralização 5 4 QUESTIONÁRIO 7 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIA 9 1 RESUMO Com o objetivo de avaliar as alterações químicas de um experimento, onde consta a realização da neutralização de um certo ácido, realizando a utilização de alguns elementos químicos em certas quantidades para obter o ponto de transformação de um ácido para meio ácido e de meio ácido para base. ------------------------------------------------- 2 INTRODUÇÃO A fim de calcular…

Questionário 1 - Respostas 1 - Em um laboratório de química é importante à observação de determinadas normas durante os trabalhos práticos. Trabalha-se com substâncias químicas, tais como ácidos, bases, solventes, óxidos etc., que devem ser bem manuseados para trazerem mais segurança. 2 - O uso de jalecos no laboratório de química é uma barreira do corpo contra substâncias químicas e micro-organismos O uso de jaleco não exclui o uso de calça e sapato fechado para proteção de pernas e…