Acesso Permanencia E Sucesso Na Escola

assim, a concepção de escola inclusiva se fundamenta no reconhecimento à diversidade humana dando ênfase ao desenvolvimento das suas potencialidades. As pessoas com necessidades educacionais especiais têm assegurado pela Constituição Federal de 1988, o direito à educação (escolarização) realizada em classes comuns e ao atendimento educacional especializado complementar ou suplementar à escolarização, que deve ser realizado preferencialmente em salas de recursos na escola onde estejam…

INTRODUÇÃO A construção do Projeto Político Pedagógico (PPP) é peça fundamental no planejamento das instituições de ensino em seus vários níveis e modalidades. É o PPP que irá demonstrar o que a escola idealiza, quais suas metas e objetivos e quais os possíveis caminhos para atingi-los. Dentro desta perspectiva, este trabalho visa a analisar a lacuna existente entre a prática pedagógica do professor e o processo de elaboração do Projeto Político…

UNIVERSITÁRIO PROF: MARILDA DE SOUZA LIMA “ESCOLA CIDADÔ, UMA UTOPIA VIRANDO REALIDADE MOACIR GADOTTI A educação brasileira fez muitas conquistas. Se a escola ainda é alvo de críticas, há também que se reconhecer que ela veio, na última década, se transformando e percorrendo com sucesso uma nova trajetória rumo a um novo perfil: o de escola cidadã. Para o professor Moacir Gadotti,…

para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho assegurando-lhes: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - direito de ser respeitado por seus educadores; III - direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores; IV - direito de organização e participação em entidades estudantis; V - acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência. Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis…

apresenta um estudo que aborda as praticas inclusivas na educação, assim como as questões ligadas a formação de professores para o exercício dessa prática inclusiva. A escola ocupa um espaço importante no processo de educação e socialização das novas gerações. Por isso, o esforço de inúmeros educadores na construção de uma escola para Todos, aberta a diversidade e inclusão de pessoas com deficiência. A inclusão é algo que está presente em todos os meios da sociedade e acontece de…

como a partir da base (conjunto de escolas). Embora o percurso possa parecer mais longo e demorado, este modelo mostra-se mais resistente às pressões políticas e econômicas, o que demonstra a sua capacidade de garantir a sustentabilidade e adaptabilidade às mudanças. A construção desse modelo só é possível, portanto, se for feita de maneira coletiva e dialética: ao mesmo tempo todos participam e tomam decisões que consideram tanto a experiência local, na escola, como as demandas de…

sociedade civil, o texto analisa os dados referentes ao acesso e à qualidade do ensino médio no âmbito do PNE 20012010. A partir desta análise, o texto aponta para a necessidade de conferir materialidade ao discurso acerca da universalização da educação básica com qualidade social, para o que é fundamental a institucionalização do Sistema Nacional de Educação como elemento articulador de um esforço coletivo, tendo em vista a ampliação do acesso e da qualidade do ensino médio. O texto…

Programas/Projetos/Fundos | * Significadoda Sigla | Qual é a Proposta? | Presença na escola observada | FUNDESCOLA | Fundo de Fortalecimento da Escola | Tem por objetivo promover um conjunto de ações para a melhoria da qualidade das escolas do ensino fundamental, ampliando a permanência das crianças nas escolas públicas. | Sim | FUNDEB | Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação | Financia todas as etapas da…

sociedade têm de garantir a inclusão, a permanência e a conclusão com sucesso das crianças, dos jovens e adultos na instituição educacional. O objetivo é sistematizar as diretrizes da Educação Básica, contidos na LDB, traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, estimular a reflexão crítica do projeto político-pedagógico e orientar os cursos de formação inicial e continuada de docentes e demais profissionais da escola de Educação Básica. …

dentre outros abordaram o tema. O desenvolvimento do trabalho Levantando em consideração as causas da evasão o trabalho procura respostas à fim de que não só a criança seja apenas um “alvo”, ou o culpado pelo fracasso, mas também a família, a escola enfim, toda a sociedade que o cerca. Identificar qual seria a verdadeira causa do abandono escolar, realizado pelo aluno, onde o mesmo, por muitas vezes foi desmotivado pela própria Instituição de Ensino, a qual o educando se encontra matriculado