Acesso E Permanência Na Escola

obrigatório e gratuito, inclusive e sobretudo para aqueles que a ele não tiveram acesso na idade própria, o que é inovador e excelente, fazendo desaparecer uma vedação discriminatória aos considerados "fora de faixa". Estender, progressivamente, a obrigatoriedade e a gratuidade ao ensino médio é o que dispõe o inc. II, o que é, sem dúvida, do maior alcance social, porquanto vai possibilitar ao adolescente o ingresso e a permanência em um novo nível de ensino que o credenciará ao…

Introdução A política educacional do atual governo, voltada à inclusão e ao desenvolvimento social, considera a necessidade de ampliar o acesso a todas as etapas da educação básica e de garantir padrões de qualidade social ao ensino público brasileiro. Em si mesma, a pretensão de proporcionar às crianças e jovens brasileiros acesso a educação básica já exige grandes esforços governamentais. Afinal, se o contingente de crianças excluídas do ensino fundamental não chega a ser muito…

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA LAYS RODRIGUES BARROS MÓDULO I: Competências Básicas CALDAS NOVAS 2013 LAYS RODRIGUES BARROS MÓDULO I: Competências Básicas Trabalho apresentado como requisito de nota parcial do módulo I: Competências Básicas, do Programa Formação pela Escola – FNDE. Tutora: Marily Mariano da Silveira Santos Turmas: 43767 – Lays Rodrigues Barros

o seu planejamento e aplicar um olhar diferente sobre o seu trabalho. É de grande importância, também, que o professor divida com outros profissionais da educação os seus avanços e retrocessos, nem todos os profissionais sabem de tudo. Embora a escola precise ser repensada, para atender a cada necessidade, é necessária uma reflexão, a começar pelo profissional, que não esteja ali apenas pelo seu salário, mas sim para desenvolver um trabalho diferenciado, atendendo cada um dentro da sua…

14 anos o direito ao acesso e permanência na escola, oferecendo-lhes oportunidades educacionais próximas de seus locais de trabalho, em horários compatíveis com suas jornadas de trabalho; • Desenvolver propostas educativas integradas com as secretarias municipais afins ou em parceria com as entidades não governamentais, visando o combate ao analfabetismo e à subescolarização de adultos, objetivando sua preparação para o trabalho e para a plena cidadania; • Equipar as escolas da rede…

expressar de maneira clara os princípios que devem nortear a educação brasileira e as suas finalidades. Art. 3°- O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; …

impressa): 1516-4896 rvlinhas@unb.br Universidade de Brasília Brasil Como citar este artigo Número completo Mais informações do artigo Site da revista www.redalyc.org Projeto acadêmico não lucrativo, desenvolvido pela iniciativa Acesso Aberto linhas_criticas_24:LINHAS CRITICAS 23 March/4/11 9:23 AM Page 151 Linhas Críticas, Brasília, v. 13, n. 24, p. 151-153, jan./jun. 2007 R E S E N H A INCLUSÃO ESCOLAR: PONTOS E CONTRAPONTOS INCLUSIVE EDUCATION:…

prover a própria manutenção e nem de tê-la provida por sua família, de acordo com a Lei nº 8.742, de 7 de dezembro de 1993. O Programa de Acompanhamento e Monitoramento do Acesso e Permanência na Escola das Pessoas com Deficiência Beneficiárias do Benefício de Prestação Continuada da Assistência Social – Programa BPC na Escola, prioritariamente, na faixa etária de 0 a 18 anos, constitui um Programa Interministerial, sob responsabilidade dos Ministérios da Educação, do Desenvolvimento…

O DIREITO À EDUCAÇÃO: Um campo de atuação do gestor educacional na escola Carlos Roberto Jamil Cury Introdução Tanto quanto um direito, a educação é definida, em nosso ordenamento jurídico, como dever: direito do cidadão – dever do Estado. Do direito nascem prerrogativas próprias das pessoas em virtude das quais elas passam a gozar de algo que lhes pertence como tal. Do dever nascem obrigações que devem ser respeitadas tanto da parte de quem tem a responsabilidade de efetivar o direito…

aspectos mais importantes para a cidadania. Quer dizer, uma criança educada de forma a respeitar o outro, em suas habilidades e dificuldades, terá grandes chances de se tornar um adulto solidário e preocupado com bem estar comum. Nesse sentido, a escola se constitui em um espaço fundamental de aprendizado para a vida. O convívio com a diversidade possibilita que as crianças e adolescentes compreendam seu papel na sociedade, bem como estejam aptos a agir com consciência e…