Acesso E Permanência Na Escola

alunos e alunas que apresentam necessidades educacionais especiais”. (BERGAMO apud URBANETZ, 2009,p25). A intencionalidade desse Estágio é pensar e dialogar acerca dos fundamentos da pedagogia inclusiva inseridos num espaço específico de atuação: A escola, tendo como objetivo primordial proporcionar ao aluno o contato com a realidade na qual atuará, vivenciando as práticas como um momento de análise e apreensão do contexto real, percebendo-a como um elemento indissociável do…

1 INDISCIPLINA NA ESCOLA: QUESTÕES LEGAIS DE INTERPRETAÇÃO DESTA PROBLEMÁTICA. Claudeir Pereira da Silva 1 Luís Sérgio Peres2 RESUMO Atualmente estamos presenciando no contexto escolar, varias atitudes de indisciplina, que acabam gerando agressividade e atitudes violentas neste ambiente. Assim, neste estudo, procurou-se analisar legalmente, o que a escola poderia fazer com aquele aluno considerado indisciplinado e que, com as suas atitudes inadequadas, atrapalham a…

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA LUANA DE OLIVEIRA SUIM ROSIANI MAGNAGO A INCLUSÃO SOCIAL NO MUNICÍPIO DE NOVA VENÉCIA RACELY ALTOÉ NOVA VENÉCIA 2015 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA LUANA DE OLIVEIRA SUIM ROSIANI MAGNAGO A INCLUSÃO SOCIAL NO MUNICÍPIO DE NOVA VENÉCIA Trabalho final de conclusão do Curso de Competências Básicas, no âmbito do Programa Formação pela Escola. RACELY ALTOÉ NOVA VENÉCIA 2015 RESUMO A…

sociedade civil, o texto analisa os dados referentes ao acesso e à qualidade do ensino médio no âmbito do PNE 20012010. A partir desta análise, o texto aponta para a necessidade de conferir materialidade ao discurso acerca da universalização da educação básica com qualidade social, para o que é fundamental a institucionalização do Sistema Nacional de Educação como elemento articulador de um esforço coletivo, tendo em vista a ampliação do acesso e da qualidade do ensino médio. O texto…

administração empresarial, pois sendo a escola uma instituição social tem sua logica administrativa e suas finalidades demarcadas pelos fins políticos pedagógicos que vão além do horizonte custo beneficio stricto sensu impactando no planejamento e desenvolvimento da educação e da escola implicando no aprofundamento da natureza e finalidades das instituições educacionais e ainda no processo de participação e decisão em âmbito nacional, nos sistemas e nas escolas. Para o autor as ações…

sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I – igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II – liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; IV –…

todas as camadas da sociedade de forma igualitária. Verificam-se contradições e distorções a cerca do acesso e permanência da população no banco escolar, principalmente quando falamos de população carente. A escola hoje se vê com o desafio de lidar com especificidades que existem não é de hoje, porém antes ficavam camufladas, vindo a emergir num contexto de abertura e do novo discurso de uma escola inclusiva e democrática que contemple os diversos atores que nela se inserem, os alunos.…

de acesso, mas de permanência no sistema escolar que, gradativamente, vem se ampliando para todas as camadas da população. Esta expansão, fez com que, já ao final do século XX, o ensino fundamental obrigatório estivesse praticamente universalizado no que diz respeito ao acesso. No entanto, à medida que houve a ampliação da rede escolar e a exclusão por falta de escola diminuiu, outro tipo de exclusão se revelou: a que Oliveira chama de exclusão na escola. Ou seja, ao se ampliar o…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 educação especial 4 2.2 função social da escola 4 2.3 função da escola na inclusão 5 2.4 educação especial e a educação inclusiva 6 2.5 escola inclusiva e sua postura frente a homogeneidade 6 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAs 9 1 INTRODUÇÃO É de conhecimento geral que vivenciamos um momento em que mundialmente se fala na inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais

é sanar questões de infraestruturar como saúde, saneamento, moradia e, em educação, diminuir consideravelmente índice o analfabetismo. Um país com proporções continentais esbarra na diversidade cultural, geográfica, na dificuldade de acesso e permanência às escolas públicas, que sua por sua vez, estão em condições precárias de estrutura física e necessita de profissionais qualificados. A meta de tornar as crianças capazes de lutar por seus direitos de modo consciente passa por um…