Acesso E Permanência Na Escola

V - manter alojamento conjunto, possibilitando ao neonato a permanência junto à mãe. Art. 11. É assegurado atendimento médico à criança e ao adolescente, através do Sistema Único de Saúde, garantido o acesso universal e igualitário às ações e serviços para promoção, proteção e recuperação da saúde. Art. 11. É assegurado atendimento integral à saúde da criança e do adolescente, por intermédio do Sistema Único de Saúde, garantido o acesso universal e igualitário às ações e serviços para…

ACARAÚ FABILMA DE LOURDES CHAVES GAMA Educação Inclusiva: abordagem prática sobre inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais nas escolas do ensino regular João Pessoa - PB 2013 FABILMA DE LOURDES CHAVES GAMA Educação Inclusiva: abordagem prática sobre inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais nas escolas do ensino regular Monografia apresentada à Universidade Vale do Acaraú (UVA), como exigência final para obtenção do título de…

Qual a função do profissional de serviço social na educação? • Assegurar o direito à educação significa garantir o acesso e a permanência das crianças e adolescentes na escola • Buscar a integração das políticas setoriais • Respostas às necessidades sociais • A formação cidadã de nossas crianças e jovens • Envolver a família na educação, abrir o espaço escolar à comunidade, realizar trabalhos preventivos contra a evasão, a violência, as drogas e o alcoolismo …

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Julho/Agosto - 2014 Alessandra Loose Vieira Guidoni Elci do Carmo Gamas Carla Aparecida Pedroni Programa de Transporte Escolar - PTE Colatina 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Julho/Agosto - 2014 Alessandra Loose Vieira Guidoni Elci do Carmo Gamas Carla Aparecida Pedroni Programa de Transporte Escolar - PTE Trabalho final de conclusão do Curso PTE – Programa Transporte Escolar no âmbito do Programa Formação pela Escola. Tutora: Rejiane Ebert de Aranti Colatina

indígena, sua realidade social e as políticas educacionais da comunidade indígena Kaigang de Santa Maria – Rio Grande do Sul (RS). Trata-se de uma pesquisa qualitativa e as informações foram. O objetivo é conhecer as normas que regem a Comunidade e escola Indígena, com a finalidade de analisar a inter-relação (com a) da disciplina Práticas Educativas (PED IV) – Educação em Diferentes Modalidades, obtidas através de uma entrevista semiestruturada contendo questões que abrangem a realidade…

DEMOCRÁTICAS DE GESTÃO EDUCACIONAL Historicamente a avaliação escolar foi sendo utilizada como instrumento de medição, controle e punição e com cunho meramente instrumental. Prova disto, é que a cultura desenvolvida em torno dos processos avaliativos na escola deixou fortes marcas nas pessoas e nas suas representações em torno da palavra “avaliação”. As primeiras ideias sobre avaliação estariam ligadas à ideia de medir. Na literatura destinada a avaliação, encontramos relatos sobre…

se dirigiu à Escola Municipal Dom Helder Câmara, localizada no Sítio Rafael, Zona Rural deste Município, buscando matricular seus três filhos: Adriano, Cecília e Márcio, de 8 (oito), 6 (seis) e 4 (quatro) anos de idade, respectivamente. Contudo, ao formular tal requerimento, fora informada pela Diretora da escola, a senhora Zélia Gatai, que não existiam mais vagas disponíveis na retromencionada escola, e que Raquel, além de não ter o seu pedido atendido, deveria procurar escolas na…

Palavras-chave: evasão; estratégias; LDB; EJA; INTRODUÇÃO A escola sempre esteve presente em nossas atividades, seja como alunas/pesquisadoras da graduação ou pós-graduação e também como profiss ional da educação. Nesse contexto, a evasão é um dos muitos problemas que se tem observa do. Fato bastante polêmico em termos gerais, visto que, não só atinge os educandos como também é fonte de preocupação de professores, direção da escola e da secretaria muni cipal de…

campo de atuação do gestor educacional na escola leva o leitor a uma reflexão sobre as políticas educacionais que foram instituídas nas últimas décadas em nosso país e que tem como subsídio garantir uma educação de qualidade a todos os brasileiros. De acordo com este principio, as políticas educacionais reserva a todos e todas o direito ao acesso a uma educação escolarizada em todos os níveis desde a educação infantil até a pós-graduação. Bem como a permanência no estabelecimento de…

..........................................5 4-REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...............................................................6 1-INTRODUÇÃO A escola é um espaço que deve favorecer a todos os cidadãos. O acesso ao conhecimento, o desenvolvimento de competências e a possibilidade de apreensão do conhecimento historicamente produzido pela humanidade e de sua utilização no exercício efetivo da cidadania é um direito de…