Abordagem Tradicionalista Psicologia

Vygotsky, Paulo Freire e Magda Soares. Buscando conhecer e analisar as principais contribuições teóricas sobre o tema, que serão abordados de forma a esclarecer as reflexões sobre práticas alfabetizadoras. No primeiro capítulo, abordarei a concepção tradicionalista, destacarei a de base empirista, onde o aluno aprende fazendo associações e sendo visto como uma folha em branco, que aos poucos vai sendo preenchida de conhecimento. Sendo visto, como uma reprodução do que acontece no mundo…

baseada em pesquisas empíricas e deu origem a uma epistemologia de abordagem construtivista, ou seja, uma teoria acerca do desenvolvimento humano em sua interação com o meio. Segundo Goulart (2005), a natureza dos estudos de Piaget nos informa que ao observarmos a maneira com que o conhecimento se desenvolve nas crianças, podemos entender melhor o desenvolvimento cognitivo humano. Suas pesquisas sobre a epistemologia genética e a psicologia do desenvolvimento tinham o objetivo de…

toda uma época. Por isso podem ser identificadas com formas tradicionalistas de concepção da realidade social, as quais, segundo Mannheim “tendem a degenerar em ideologias, cuja função consiste em ocultar o real significado da conduta, ao invés de revelá-lo”. Ideologia particular teria então um caráter mais psicológico, e seria a forma de desqualificar apenas “uma parte dos enunciados do opositor”. Fica evidente a existência de uma psicologia de interesses, uma vez que o conhecimento do…

educação. Essas pedagogias são chamadas de relacionais. Abordagem Tradicional A Abordagem Tradicional é um exemplo comum de pedagogia diretiva. A ênfase do ensino está “fora” do indivíduo, no objeto. Apesar de ser uma teoria centrada no objeto não teve uma validação à partir de experiências sistemáticas, seu uso está relacionado ao modo autoritário de transmitir conhecimento e manter um certo “padrão” social. Esse tipo de abordagem tem como característica primordial a…

assessorar polticas, programas e servios sociais, atuam nas relaes entre os seres humanos no cotidiano da vida social, por meio de uma ao global de cunho scio educativo e de prestao de servios. A partir da incorporao terica e metodolgica da abordagem comunitria no Servio Social, conforme Netto (2005) os profissionais passaram assentir maior sensibilidade no tocante as questes macros sociais, alm disso, o autor destaca que esta forma de interveno estava mais consoante com as…

estudos de avaliação de competência. McClelland, na época, trabalhava para o governo americano e participava de um processo de seleção de pessoal para o Departamento de Estado. Nessa oportunidade ele iniciou a aplicação do conceito de competência em psicologia. Em 1973, McClelland publicou um artigo com o título “Testing for Competence Rhater Than Intelligente”, Testando por Competência ao Invés de Inteligência, no qual afirmava que os testes tradicionais de conhecimento e inteligência,…

SIGMUND FREUD Sigmund Schlomo Freud nasceu em Freiberg, Tchecoslováquia, no ano de 1856. Recebeu uma educação judaica não tradicionalista e aberta à filosofia do Iluminismo. Foi um aluno muito dedicado em seus estudos secundários, e em 1.873, começou seus estudos de medicina. Especializou-se em tratamentos para doentes mentais, criando uma nova teoria. Esta estabelecia que as pessoas que ficavam com a mente doente eram aquelas que não colocavam seus sentimentos para fora. Segundo…

imitando os gestos dos adultos nas atividades diárias e nas cerimônias dos rituais. As crianças aprendem "para a vida e por meio da vida", sem que alguém esteja especialmente destinado a tarefa de ensinar. Antigüidade Oriental: a educação tradicionalista Nas sociedades orientais, ao se criarem segmentos privilegiados, a população, composta por lavradores, comerciantes e artesãos, não tem direitos políticos nem acesso ao saber da classe dominante. A princípio o conhecimento da escrita…

grupo. Segundo Fazenda (1994), a investigação/ação usado hoje teve origem em programas de investigação em dois distintos e independentes, com base na evolução da ação sobre a psicologia social dos anos quarenta. Kurt Lewin desenvolveu a investigação/ação em suas investigações sobre a teoria do campo no campo da psicologia social no Centro de Pesquisa para Dinâmica de Grupo da Universidade de Michigan. O trabalho inicial de Lewin habitou no comportamento individual. Suas diretrizes…

LEMBRANÇAS GUARDADAS Capanema/2014 EDY-LAENE NAZARÉ SOUZA SALES LEMBRANÇAS GUARDADAS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Psicologia da Educação: Desenvolvimento e Aprendizagem. Educação, Sociedade e Praxis Educativa. Políticas Públicas na Educação Básica. Teoria e Práticas do Currículo. Prática Pedagogica Interdisciplinar: Escola e Sociedade. Professores: Carlos Eduardo Gonçalves