Abordagem Tradicional Livro Pinoquio As Avessas

relativos a diferentes abordagens do processo de aprendizagem, aplicando-se em um contexto escolar, a fim de identificar a melhor forma de desenvolvimento para o ser humano. Considerando que o processo de ensino e aprendizagem tem sido visto de forma integrada à sociedade-cultura, a suas crenças e valores dominantes em uma determinada época, este trabalho analisa e relaciona as abordagens ao conteúdo do livro. O estudo teve como foco principal apresentar algumas das abordagens do…

INTRODUÇÃO No trabalho a seguir fizemos a leitura do livro “Pinóquio às avessas” e estudo das abordagens pedagógicas passadas pela professora. Em outro momento o grupo se reuniu para fazer as comparações e montagem do trabalho... RESUMO DO LIVRO Logo no início do livro, o autor conta sobre os motivos que o levaram a escrever essa história, e destaca que seus questionamentos sobre os contos de fadas que o levaram a escrita desse livro. "A história do Pinóquio, me parece, ensinar que as…

Revisão Teórica Sobre as Abordagens____________________________________________________ 04 2.1 Abordagem Tradicional _____________________________________________ 04 2.2 Abordagem Comportamental__________________________________________ 05 2.3 Abordagem Humanista_______________________________________________ 05 3 Análise do livro “Pinóquio às Avessas”__________________________________ 06 4 Conclusão e…

Análise do livro Pinóquio as Avessas O Becher apresenta os métodos pedagógicos tradicionais onde o professor é a figura de referencia na formação do aluno. Os métodos descritos por ele são: Pedagogia Diretiva - Onde o professor fala e o aluno escuta, de forma autoritária levando á morte da crítica, da criatividade e da curiosidade; Pedagogia Não-Diretiva - Nesse método o professor é apenas um facilitador aso alunos, onde interfere o mínimo possível permitindo que o aluno faça e…

No livro Pinóquio às avessas escrita por Rubens Alves, narra uma estória de uma criança chamada Felipe, seu pai ensina que deve ir para escola para ficar inteligente e não fazer como o Pinóquio que preferiu fugir da escola e virou um burro, neste começo da estória, o pai apresenta a escola como um lugar onde vai aprender e ser alguém, na cabeça do Felipe, ele tenta entender o que é ser alguém, e acaba tendo um pesadelo, sonha ser um burrinho. Segundo ( Snyders 1974 ) estudando…

Análise do livro: Pinóquio às avessas Pinóquio as Avessas, narra uma estória, muito interessante, que nos leva a questionar, os métodos de ensino e também as abordagens para com os nossos filhos. Durante a leitura, o autor destaca um pensamento equivocado, mas, que se espalha, há anos, pela sociedade e muitos ainda acreditam que, somente por meio da escola, pode se tornar uma pessoa de verdade. A leitura propõe uma reflexão na abordagem com os filhos, nos valores que passamos e nas…

Introdução Através de uma parodia ao conto de fadas infantil Pinóquio, do autor italiano Carlo Collodio, o autor Rubem Alves faz uma crítica ao modelo epstamológico tradicional, do qual não aborda a individualidade do aluno e suas subjetividades, transformando o aluno em uma marionete e impondo sua ideologia dominadora da qual nossa sociedade ainda aprisionada vive. O Livro Pinóquio as Avessas conta de uma forma simples e de fácil entendimento uma critica a forma em que nossas…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia PINÓQUIO ÀS AVESSAS NOME E RA CAMPUS ASSIS – SÃO PAULO 2014 PINÓQUIO ÀS AVESSAS NOME E RA Trabalho apresentado à disciplina de Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da aprendizagem, sob orientação da professora Nome. CAMPUS ASSIS – SÃO PAULO 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................

DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM Reflexão do livro “Pinóquio às avessas” com base nas abordagens “Tradicional, Humanista e Comportamental. SÃO PAULO 2013 RESUMO DO LIVRO Ao contrário da estória…

Abordagem Tradicional Atualmente a Abordagem Tradicional é considerada, na visão de muitos, um método de ensino defasado, que não é, ou não deveria ser utilizado nos dias de hoje. Porém antes de julgarmos este modelo devemos nos lembrar de que no contexto histórico em que foi aplicado, era totalmente coerente, plausível e bem aceito e em algumas situações contemporâneas continua sendo a forma mais efetiva de fixar conteúdos. Snyders (1974) defende a necessidade de compreendermos esse…