Abordagem Tecnicista

(1930-1950) 2- Tecnicista (1950-1960) 3- Sistêmico (1960-1980) No período burocrático (1930-1950) o RH aparecia como departamento pessoal, naquela época era responsável apenas pelo apontamento da freqüência, pontualidade, absenteísmo, registro ponto, pagamentos dos salários, alguns desses departamentos deram origem das atividades contábeis, seus registros eram arquivados em livros, que hoje deram lugar aos sistemas informatizados. Entre 1950-1960 no período…

temas transversais nas aulas de educação física e o desgaste da importância dessa disciplina, em razão da recorrência ao tema ‘esporte’ em uma abordagem tecnicista. O objetivo geral deste estudo foi analisar a utilização dos temas transversais nas aulas de Educação Física no Ensino Médio. Trata-se de uma pesquisa de natureza exploratória e descritiva, com abordagem qualitativa, fundamentada em pesquisa bibliográfica e de campo cujos resultados foram obtidos por meio da utilização de um…

aqueles da Escola Tradicional. 3. A Pedagogia Tecnicista Assim, de um lado surgiam tentativas de desenvolver uma espécie de “Escola Popular”, cujos os exemplos mais significativos são as pedagogas de Freinet e de Paulo Freire; de outro lado, radicalizava-se a preocupação com os métodos pedagógicos presentes no escolanovismo que acaba por desembocar na eficiência instrumental. Articula-se uma nova teoria educacional: a pedagogia tecnicista. Do ponto de vista pedagógico,…

que o profissional da supervisão escolar tende a enfrentar frente aos novos paradigmas da educação. Para tanto é feito um breve levantamento histórico identificando o surgimento da concepção de supervisão, e como a supervisão recebeu diferentes abordagens ao longo dos tempos. Além disso, foi analisada a relação supervisor e professor no cotidiano escolar. Bem como a postura do supervisor que hierarquicamente é colocado em situação superior ao professor, por ser ele um dos responsáveis…

emprega-se, neste estudo, a teoria de José Carlos Libâneo, que as classifica em dois grupos: “liberais” e “progressistas”. No primeiro grupo, estão incluídas a tendência “tradicional”, a “renovada progressivista”, a “renovada não-diretiva” e a “tecnicista”. No segundo, a tendência “libertadora”, a “libertária” e a “crítico-social dos conteúdos”. Justifica-se, também, este trabalho pelo fato de que novos avanços no campo da Psicologia da Aprendizagem, bem como a revalorização das…

estimuladoras. . A Pedagogia tecnicista tem a sua origem norte-americana e foi introduzida no Brasil no início dos anos 60 para atender a demanda de indústrias norte americanas instaladas no Brasil. Adota o modelo empresarial, com o objetivo de adequar a educação às exigências da sociedade industrial e tecnológica, seu ensino é voltado diretamente para produzir indivíduos "competentes" para o mercado de trabalho. O método tecnicista busca a eficiência…

por parte de professores brasileiros, começou a acentuar o caráter prático-técnico da aprendizagem, dando ênfase nos métodos a serem usados, surgindo então, dessa ênfase nos métodos, a corrente tecnicista. Nas décadas de 60/70 houve um processo de articulação entre as correntes escolanovista de tecnicista, que instalou uma situação de duas faces. O professor de música deveria adotar um tecnicismo pedagógico ao mesmo tempo que adotava o processo da livre-expressão, instaurados pelos…

recorremos ao pensamento do Professor Dermeval Saviani, que, ao interpretar a questão da marginalidade relativa ao fenômeno da escolarização, apresenta o posicionamento das teorias educacionais diante dessa situação. Convém lembrar que se trata de uma abordagem mais esquemática apresentando apenas algumas tendências atuais e, embora muito importante, não leva em consideração a perspectiva história que norteia tais tendências. Pode-se dizer que, no que se refere à questão da…

onde tal período ficou conhecido na história da Gestão de Pessoal como a era do homo economicus. Ao decorrer da história de Gestão de Pessoal o ser humano foi visto em várias perspectivas, indo desde a abordagem do ser humano como um recurso não essencial nas organizações, passando pela abordagem humanística da teoria das relações humanas, teorias neoclássicas do pós-guerra que centralizava a Gestão de Pessoal com funções mais especializadas até atual fase de Gestão de Talentos e…

forma específica a Educação e por conseqüência a prática pedagógica e a formação de professores, surge a importância de estudar e aprofundar esta temática a fim de colaborar nas mudanças e transformações na Educação. A metodologia baseou-se em uma abordagem qualitativa do tipo pesquisa-ação, intencionada à transformação participativa em que sujeitos e pesquisadores interagem na produção de novos conhecimentos. Este processo de ação teve como participantes vinte e três professores…