Abordagem Socio Cultural A Escola Que Sempre Sonhei Sem I

crianças que, com seu entusiasmo e alegria, nos mostram o quanto a vida é bela. Ao meu querido pai que sempre está por perto pronto para me ajudar no que for preciso! É muito bom poder contar com este “porto seguro”, com sua precisão e toda paciência ao fazer a revisão dos meus textos. À minha mãe e a toda minha família que sempre está por perto e solidária. Aos meus filhos que sempre me dão tantas alegrias. Lembrar que eles foram os motivadores do meu ingresso no mundo da educação.

PAULO CAMPUS SÃO PAULO Fabiana Teixeira de Oliveira da Silva As Contribuições da Educação Musical na Escola Inclusiva SÃO PAULO 2014 UNIFESP Especialização de Educação Especial com Ênfase na Deficiência Física Fabiana Teixeira de Oliveira da Silva As Contribuições da Educação Musical na Escola Inclusiva Projeto de monografia de conclusão de curso para ser apresentada à banca examinadora, como…

constitui de forma única na medida em que é socialmente construído por alunos e professores a partir das interações que estabelecem entre si e com as demais fontes materiais e simbólicas do ambiente. (MOREIRA, 2007). DEDICATÓRIA Sonhei com um novo dia; Acreditei em uma nova manhã; Escolhi um novo caminho; A mim pertence um novo amanhã. Deixei as lágrimas para trás; O passado se foi com o por do sol; O que eu perdi agora tanto faz; O que tenho a ganhar é muito…

Keywords: Morbid obesity; Helplessness; Body; Subjectivity. Introdução Quando pensamos sobre o mal-estar, independente da época social e histórica em que este se manifesta, nos reportamos, inevitavelmente, ao terreno da subjetividade. Pois é sempre nesta perspectiva que o mal-estar se apresenta. Psíquico e somático pode ser traduzido por sofrimento. E é deste ponto que começamos a delinear o campo onde se inscrevem as psicopatologias e sobressai o sujeito que sofre. Na…

NEIVA MARIA DE MATTOS A ESCOLA PÚBLICA ENQUANTO ESPAÇO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES UNIVERSIDADE CATÓLICA DIOM BOSCO – UCDB CAMPO GRANDE AGOSTO/2000 NEIVA MARIA DE MATTOS A ESCOLA PÚBLICA ENQUANTO ESPAÇO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES Dissertação apresentada como exigência parcial para obtenção do título de mestre em educação na área de concentração: formação…

pessoas com deficiência nas escolas comuns é recente e gera ainda muita apreensão entre os que as compõem. O preconceito justifica a prática de distanciamento dessas pessoas, devido às suas características pessoais e passam a ser o alvo de descréditos e têm reduzidas as oportunidades de se fazerem conhecer e as possibilidades de conviverem com seus colegas de turma, sem deficiência. Diante dessas questões, procurou-se investigar a prática pedagógica dos professores, da Escola Municipal…

(printout). Dissertação (Mestrado) – Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Piauí. “Orientadora: Profa. Dra. Maria Vilani Cosme de Carvalho” 1. Função social do professor. 2. Significado social e sentido pessoal. 3. Ser professor. I. Titulo. CDD 370.71 3 MÔNICA NÚBIA ALBUQUERQUE DIAS A COMPREENSÃO DO SER PROFESSOR COMO PROFISSIONAL DO ENSINAR: UM ESTUDO COM DOCENTES DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE TERESINA Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em…

1- INTRODUÇÃO A literatura tem um importante papel a cumprir no ambiente escolar, tanto no que diz respeito à formação cultural quanto à intelectual; para além disso, no entanto, a literatura desperta a sensibilidade e o senso de humanidade de cada indivíduo. Nada melhor que o lirismo de Bocage para contribuir com esta tarefa, enriquecendo assim a abordagem desse autor em sala de aula, principalmente no Ensino Médio. A literatura portuguesa, em seu panorama geral, segundo…

Gonçalves Torres, 2566 (Centro) Caixa Postal 351 – CEP 79800-024 – Dourados-MS Fone: (67) 3902-2698 – Fax: (67) 3902-2632 editorauems@uems.br Impresso no Brasil – Junho de 2012 livro_crp.indd 2-3 31/07/2012 22:41:33 PREFÁCIO Em 2008 participei do I Encontro de Psicologia Escolar e Educacional de Campo Grande. O evento tinha como objetivo discutir as práticas e a construção de uma referência para a atuação do psicólogo no âmbito educacional. O Sistema Conselho de Psicologia havia…

(Maldonado, Dickstein, & Nahoum, 2000). Entendemos que desde a infância as meninas treinam o papel de boa mãe, segundo o qual a mulher deve ser capaz * Endereço para correspondência: Centro Clínico do Guará, QE 01 - Área Especial F, sala 208, Guara I, Brasília - DF. CEP 71020-061. E-mail: kati.rosa@yahoo.com.br de enormes sacrifícios, entre eles ser amável, tranqüila, compreensiva, terna, equilibrada, acolhedora, feminina em tempo integral! Espera-se um ideal, um modelo de…