Abordagem Psicológica No Ambito Educacional

Vocacional 15 7 As diferentes abordagens em Orientação Profissional 18 8 consideração final 19 REFERÊNCIAS 20 introdução Desde sempre as pessoas tomam decisões e fazem escolhas em diferentes áreas da vida (trabalho, educação, vida pessoal, etc), sendo este, uma forma de sobrevivência. As escolhas são executadas a partir da realidade de cada pessoa e de fatores determinantes que influenciam, que são fatores de ordem político, econômico, social, educacional,…

TEORIAS PSICOLOGICAS PRINCIPAIS AUTORES E CONCEITOS VISÃO PEDAGOGICA SOBRE A APRENDIZAGEM CONTRIBUIÇÃO PARA PRATICA EDUCACIONAL Psicanálise Sigmund Freud, conjunto de conhecimento sistematizado, sobre o funcionamento da vida psíquica. Colocando as fantasias, sonhos e esquecimentos a interioridade do homem como problemas científicos. Deciframento do inconsciente e integração de seus conteúdos na consciência, estes determinam em grande parte a conduta do homem em grupos, suas dificuldades

PSICOLOGIA ENQUANTO PROFISSAO INTRODUÇAO No trabalho a seguir observamos o caminho do desenvolvimento da psicologia com algumas abordagens teóricas. Falaremos também do reconhecimento do psicólogo no Brasil, e o destaque das profissões do psicólogo nas áreas de atuações, a qual tornou uma ciência de forma gradativa. O trabalho trata-se da redação acadêmica para conhecermos a psicologia enquanto profissão. A PSICOLOGIA ENQUANTO PROFISSAO A Psicologia no desenvolvimento…

luz da psicologia sócio-histórica sócio -histórica SUSANA INÊS MOLON1 Resumo Este artigo discute a relação entre a Psicologia e a Educação, suas contribuições e limitações para a construção de um projeto educativo emancipatório. Defende a abordagem sócio-histórica na formação continuada de professores pela possibilidade crítica de tal enfoque, na reflexão da teoria e da prática, no diálogo e no respeito aos diversos tipos de saberes e fazeres. Analisa a perspectiva…

PARANÁ FACULDADE DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE CURSO DE PSICOLOGIA BRUNA BASSANI CARLA MARIANA GODINHO rodrigo vieira PRÁTICAS PSICOLÓGICAS NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR Curitiba 2014 BRUNA BASSANI CARLA MARIANA GODINHO rodrigo vieira PRÁTICAS PSICOLÓGICAS NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR Trabalho apresentado à Universidade Tuiuti do Paraná, no curso de psicologia como requisito parcial à disciplina de Análise…

FACULDADE DE ITÁPOLIS ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL E CULTURAL DE ITÁPOLIS PÓS – GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA EDUCACIONAL A DANÇA CONTEMPORÂNEA COMO FERRAMENTA PSICOMOTORA AUXILIANDO POR MEIO DA INTERDISCIPLINARIDADE A APRENDIZAGEM ESCOLAR. Angélica Marcelino Braz ITÁPOLIS 2011 ANGÉLICA MARCELINO BRAZ A DANÇA CONTEMPORÂNEA COMO FERRAMENTA PSICOMOTORA AUXILIANDO POR MEIO DA…

PSICOLOGIA EDUCACIONAL/ESCOLAR As possíveis semelhanças ou diferenças entre o que se denomina Psicologia da Educação e Psicologia Escolar têm sido objeto de várias discussões, não só entre nós no Brasil como também no estrangeiro. A educação é um campo amplo de estudos e aplicações, vamos considerar portanto a Psicologia da Educação como a Psicologia que se faz em meios educacionais, praticamente todos os capítulos da Psicologia podem ser aplicados a Educação. Nesse sentido, não é…

BULLYING E EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA: CARACTERÍSTICAS, CASOS, CONSEQUÊNCIAS E ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO RESUMO O objetivo principal deste trabalho foi discutir o assunto Bullying no âmbito da Educação Física Escolar. Foi realizado um estudo exploratório através de pesquisa bibliográfica. O Bullying é caracterizado por formas de atitudes agressivas, intencionais e repetidas que ocorre sem motivação evidente e de forma velada, adotada por estudante(s) contra outro(s), dentro de uma relação

1 – EM SUA OPINIÃO QUAL A CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA DE PIAGET E VYGOSTKI EM RELAÇÃO A ABORDAGEM EDUCACIONAL. A Psicologia Educacional, orientada para o estudo do desenvolvimento do Indivíduo enquanto ser que aprende, enquanto ser mobilizado pelas solicitações do meio que está inserido, por intermédio de diferentes escolas e abordagens sobre a Teoria do conhecimento e desenvolvimento (Behaviorismo, Neo-Behaviorismo, Gestalt, Psicanálise, Análise Transacional, dentre outras), tornou-se ao…

regionais e nacionais, o questionamento da função da Universidade, a produção do conhecimento científico em atendimento às necessidades da comunidade e a inserção do psicólogo no contexto social. As reflexões foram pautadas em pesquisas realizadas em âmbito nacional sobre o mercado de trabalho do Psicólogo. Tais investigações detectaram o predomínio do modelo clínico individualizado, que não contemplava o atendimento as demandas sociais. De 1990 a 1992, realizou-se uma pesquisa,…