QUADRO INFORMATIVO

TEORIAS PSICOLOGICAS
PRINCIPAIS AUTORES E CONCEITOS
VISÃO PEDAGOGICA SOBRE A APRENDIZAGEM
CONTRIBUIÇÃO PARA PRATICA EDUCACIONAL
Psicanálise Sigmund Freud, conjunto de conhecimento sistematizado, sobre o funcionamento da vida psíquica. Colocando as fantasias, sonhos e esquecimentos a interioridade do homem como problemas científicos. Deciframento do inconsciente e integração de seus conteúdos na consciência, estes determinam em grande parte a conduta do homem em grupos, suas dificuldades para viver, o mal estar, entre outros. A finalidade deste trabalho investigativo é o autoconhecimento que possibilita lidar com situações corriqueiras diárias e criar mecanismos de superação das dificuldades, conflitos e dos submetei-nos em direção a uma produção humana mais autônoma, criativa, gratificante de cada individuo, dos grupos das instituições.
Comportamental
Estímulo-resposta (Dedica se ao estudo das interações entre o individuo e ambiente, ou seja, ações do individuo9 suas respostas) e o ambiente (as estimulações).
Esta abordagem “estimula” e “resposta” se referem aquilo que o organismo faz e as variáveis ambientais que interagem com o sujeito. Conhecida com Behaviorismo seus principais mentores Watson e Skinner. Conhecido com método de ensino programado, controle e a organização das situações de aprendizagem, em como a elaboração de uma tecnologia de ensino. As técnicas behavioristas têm sido utilizadas em empresas, clinicas psicológicas, trabalhos educativos com crianças excepcionais entre outros. Ensinam as pessoas não somente a se comportar no ambiente escola, porem na vida social em situações diversas.
Interacionista Consiste em uma teoria de etapas, uma teoria que pressupõe que os seres humanos passam por uma série de mudanças ordenadas e previsíveis, tendo como pressupostos básicos de sua teoria o interacionismo, a ideias de construtivismo sequencial e os fatores que interferem no desenvolvimento. Seu principal autor Piaget A educação na visão