Abordagem Humanista Segundo Mizukami

MIZUKAMI, M. Ensino: As Abordagens do Processo. São Paulo: EPU, 1986. ANEXO IV: RESENHA DO LIVRO Considerando que o processo de ensino e aprendizagem tem sido visto como forma integrada à sociedade-cultura, as suas crenças e valores dominantes em uma determinada época, o livro analisa os referenciais teóricos desse processo em quatro aspectos relevantes: Escola, Aluno, Professor e Processo de ensino aprendizagem. As abordagens do processo de análise são: 1.…

Introdução_______________________________________________________ 02 2. Revisão Teórica Sobre as Abordagens____________________________________________________ 04 2.1 Abordagem Tradicional _____________________________________________ 04 2.2 Abordagem Comportamental__________________________________________ 05 2.3 Abordagem Humanista_______________________________________________ 05 3 Análise do livro “Pinóquio às…

1 INTRODUÇÃO Segundo MIZUKAMI (1986), a grande questão que permeia as preocupações básicas dos educadores e principalmente dos profissionais que formam os professores é: “O que fundamenta a ação dos docentes?”. Pesquisas foram realizadas e ainda hoje são, para que possam contribuir para os “processos didáticos” tornando-os mais interessantes para os professores em sala de aula e baseados nas análises teóricas de conceitos relativos a diferentes abordagens do processo de aprendizagem,…

2.2- ABORDAGENS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM 2.2.1- TRADICIONAL 2.2.2- COMPORTAMENTAL 2.2.3- HUMANISTA 2.2.4 – COGNITIVISTA 2.2.4 – SÓCIO-CULTURAL 3- CONSIDERAÇÕES FINAIS 4- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS INTRODUÇÃO O processo de ensino e aprendizagem tem sido estudado segundo diferentes enfoques. Condesa-se neste estudo, uma análise comparativa tanto dos pressuspostos comuns, como dos diferentes, pertinentes às diversas…

teóricas de cada abordagem psicológica assim como os teóricos que as representam. Compreensão das estratégias de intervenção do professor no processo de desenvolvimento e aprendizagem do aluno, de acordo com os princípios de cada abordagem psicológica. III - OBJETIVOS ESPECÍFICOS Tal competência será desenvolvida a partir das seguintes habilidades: Identificar e reconhecer procedimentos pedagógicos de intervenção do professor em situações-problema de acordo com cada uma das abordagens…

PINÓQUIO ÀS AVESSAS E AS ABORDAGENS DO PROCESSO DE ENSINO INTRODUÇÃO “O que fundamenta a ação docente?” Segundo Mizukami, 1986, em sua tese de doutorado em Ciências Humanas, a busca de respostas a essa questão envolveu uma análise teórica dos conceitos relativos a cada abordagem do processo ensino-aprendizagem, além de uma análise do posicionamento dos professores envolvidos, inclusive suas posturas em sala de aula (Prólogo, pág. XVI). De acordo com determinada abordagem,…

no Desenvolvimento e Teorias de Abordagens de Aprendizagem- PDTA,e conforme visto no livro de Mizukami – “Ensino Abordagens do Processo”, observamos essas abordagens bem representativas no livro “Pinóquio às Avessas” do autor Rubem Alves, que faz uma crítica a realidade dos métodos e características do ensino nas escolas sobre os ideais de uma sociedade impositiva às crianças mesmo na atualidade, segundo a Abordagem Tradicional de ensino. (Mizukami,1986) A Abordagem Tradicional,…

INTRODUÇÃO O trabalho tem como objetivo analisar a abordagem caracterizada pelo livro Pinóquio as avessas, fazendo uma reflexão critica dentro das teorias humanista, comportamental e tradicional. O presente trabalho apresenta os conceitos usados nas definições das teorias de ensino. As três teorias abordadas são modelos pedagógicos e cada uma delas com metodologias de ensino diferentes uma das outras. RESUMO O trabalho propõe a…

A PARTIR DAS ABORDAGENS TRADICIONAL, COMPORTAMENTAL E HUMANISTA DA RELAO ENSINO-APRENDIZAGEM Vanessa Alessandra Silva G. RA C0984H-4 Pamela Natasha de Jesus Koller RA C08888-9 Janaina Aparecida de Almeida RA A30070-8 Campinas/SP 2014 UNIP Universidade Paulista Instituto de Cincias Humanas Curso de Psicologia PINQUIO S AVESSAS REFLEXES A PARTIR DAS ABORDAGENS TRADICIONAL, COMPORTAMENTAL E HUMANISTA DA…

Sumário 1. Introdução 2. Abordagem Tradicionalista 3. Abordagem Comportamentalista 4. Abordagem Humanista 5. Conclusão 6. Bibliografia 4 5 6 6 8 9 3 1- INTRODUÇÃO Neste trabalho procurei decantar do livro “Pinóquio às Avessas”, de Rubem Alves, seu convite à reflexão da relação escola-aprendizagem. Meu intento é contextualisar as ideias e reflexões apresentadas pelo autor, relacionando-as às três abordagens de aprendizado apresentadas em aula: Abordagem…