Abordagem Humanista Segundo Mizukami

indicavam irregularidades cometidas com recursos destinados à educação. Em sua investigação sobre o porquê da paralisação ou da não prestação de alguns serviços vinculados a essa área, o MPF tomou conhecimento, por exemplo, do uso de notas fiscais frias. Segundo a matéria ―as ações na área da educação na área da educação somaram R$7,7 milhões em recursos desviados. O maior volume, R$3 milhões, faz parte de um pedido de indisponibilidade de bens do prefeito, assim como a devolução do…

criatividade não é dom inato e todo ser humano é capaz de resolver problemas e de ser criativo, embora se acredite erroneamente que apenas poucas pessoas privilegiadas possam ter capacidade para a solução criativa de problemas (Wechsler, 1994). Segundo a mesma autora (1998), a criatividade pode ser desenvolvida e aumentada através de programas educativos específicos, pois todos têm xvi potencial criativo, bastando apenas desenvolvê-lo. Pensamento criativo pode ser aprendido. É…

pesquisas na pósgraduação já foram feitas, em música isto não está acontecendo! E a busca desta citação publicada há 15 anos atrás pretende trazer para o presente o que há muito tempo está por se fazer na área de música, componente curricular obrigatório segundo a Lei 11.769 de 18 de agosto de 2008, que Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação, para dispor sobre a obrigatoriedade do ensino da música na educação básica. A formação contínua…

CP nº 3/2002, que fixa as diretrizes curriculares nacionais gerais para organização e funcionamento dos cursos superiores de tecnologia, com base no Parecer nº CES/CNE nº 436/2001. Levou-se em consideração também, à educação multidisciplinar e humanista, qualificando o aluno para o exercício da atividade, capacitado-o para o gerenciamento e o desenvolvimento de atividades voltadas para ao setor de auditoria e controle fiscal. O currículo do curso abrange uma seqüência de disciplinas…