Abordagem Humanista Segundo Mizukami

haver menção a explicação ou ações em relação ao problema, nem indagações ou questionamentos. A falta de questionamentos, segundo a autora, evidencia um equívoco, visto que, indagar e questionar assim como relacionar eventos, formular hipóteses e avaliar ações são passos necessários para o exame de um problema e que permitem um direcionamento para a solução (Torezan, 1994) segundo sua pesquisa ele observou a presença de descrições em maior número que de explicações dos problemas mostra…

uma organização detalhada deste estudo foi-se necessário dividir o trabalho em três tópicos, onde no primeiro abordamos a avaliação de um modo geral, fazendo uma ligação entre o modo como se avaliavam antes e como se avalia nos dias atuais. Já no segundo tópico, evidenciamos a avaliação na Educação Infantil, de modo que foram surgindo alguns pontos importantes para a efetivação de tal prática e, por fim apresentamos as possíveis conclusões que atingimos até este momento, certos de que…

atuar e, ao mesmo tempo, de buscar subsídios à compreensão de como essas transformações influenciam no seu trabalho e identificar como as demandas e as proposições oriundas do sistema econômico capitalista, na sua configuração neoliberal que, segundo Gastaldi (1995, p.30): O sistema capitalista na sua configuração neoliberal ou sistema econômico neoliberal tem como eixo articulados das reformas do estado, a defesa da propriedade privada; mercado soberano; liberdade limitada e…

De acordo com os modelos pedagógicos em educação a qual pedagogia corresponde: {Assinale a alternativa correta}: Resposta: B)Pedagogia Diretiva Justificativa:Diretiva porque os alunos dependemtotalmente da professora. 4- As abordagens psicológicas, segundo Becker, podem ser classificadas a partir das epistemologias e pedagogias. Assinale (V) verdadeiro ou (F) falso para cada afirmação: I - Na pedagogia relacional há uma influência da epistemologia interacionista. II - Na…

I. Introdução Neste trabalho presentaremos uma resenha do “livro a escola que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir”, considerando os principais conceitos e expressões teóricas das abordagens psicológicas no processo ensino-aprendizagem, bem como os teóricos que as representam estudados em sala de aula. O objetivo deste trabalho é relacionar as características do pensamento pedagógico de diferentes autores sobre a contextualização dos ambientes educativos que emergem a compreensão

INTERAÇÕES Ao longo da história educacional, diferentes concepções de aprendizagem e diferentes funções atribuídas à educação geraram também diferentes teorias pedagógicas sempre com o intuito de solucionar os problemas sociais. Uma breve abordagem dessas tendências explicitará como se deu a evolução do papel do professor e sua interação com o aluno, assim como sua importância dentro do processo de aprendizagem do educando. A seguir serão exploradas resumidamente as…

do trabalho docente implica uma ampliação da autonomia do professor e, ao mesmo tempo, uma apropriação, por ele, de conhecimentos, habilidades e valores fundamentais da cultura existente”. A revisão das raízes academicistas da escola depende, segundo Coll (1999), de uma verdadeira revolução conceitual e metodológica capaz de integrar educação e ensino, desenvolvimento e aprendizagem; pois: “Me movo como educador porque, primeiro, me movo como gente (...). Como professor não me é…

UEPG DISCIPLINA: DIDÁTICA PROFESSORA: DENISE PUGLIA ZANON QUADRO SINÓPTICO1 REFERÊNCIA: MIZUKAMI, M. G. N. Ensino: as abordagens do processo. São Paulo: E.P.U. 1986. ACADÊMICO (A): Denise Cristina Madureira Mino LICENCIATURA EM: Artes Visuais ABORDAGEM TRADICIONAL/CONCEITOS HOMEM Na abordagem tradicional, o homem é o indivíduo que, inserido em uma sociedade com diversas informações, será instruído com as informações mais importantes e úteis para sua formação…

com força devido à influência da Psicologia e da Sociologia, ciências auxiliares da Educação. O positivismo esteve presente de forma marcante no ideário das escolas e na luta a favor do ensino leigo das ciências e contra a escola tradicional humanista religiosa. O currículo multidisciplinar – fragmentado – é fruto da influência positivista. No Brasil esta influência aparece no início da República e na década de 70, com a escola tecnicista. Foi muito divulgado por intermédio do…

sala de aula graças a elementos constitutivos que envolvem o ato de ensinar e de aprender. A seguir, serão apresentados, os pensamentos pedagógicos dos estudiosos Paulo Freire, José Carlos Libâneo, Fernando Becker e Maria das Graças Nicoletti Mizukami. a) Paulo Freire: Educação Bancária e Problematizadora Paulo Reglus Neves Freire - Nasceu em Recife, em 19 de setembro de 1921 e faleceu em São Paulo, no dia 2 de maio de 1997. Formado em Direito, começou sua vida profissional como…