Abordagem Cognitivista

O ENSINO: AS ABORDAGENS DO PROCESSO. MARIA DA GRAÇA NICOLETTI MIZUKAMI TRADICIONAL COMPORTAMENTALISTA HUMANISTA COGNITIVISTA SÓCIO-CULTURAL Características gerais Professor valorizado, guiando o aluno. O domínio da explicação da ciência O aluno em foco, considerando a bagagem que ele carrega. O aluno somando conhecimento ao que ele já tem. Cultura popular valorizada. Homem Receptor passivo da informação. Influenciado pelo meio que vive. Pode vir a crescer por si só

discurso é ainda reivindicado por linguistas, psicólogos, antropólogos e sociólogos de diversas orientações teóricas. Assim, ora aparece associado a perspectivas cognitivistas, ora a concepções interacionistas, pragmáticas etc. Há ainda aproximações do termo discurso com conceitos como o de texto e o de gênero textual, sendo que nas abordagens mais textuais a ideia de unidade semântica do texto se apresenta como fator relevante. Na visão de Trask (2006, p. 84), é o fato de um dado texto…

pedagógico em (A) Abordagem Tradicional, Abordagem Cognitivista, Abordagem Humanista, Abordagem Comportamentalista, Abordagem Sócio- Cultural. (B) Abordagem Tradicional, Abordagem Cognitivista, Abordagem Fenomenológica, Abordagem SócioCultural. (C) Abordagem Cognitivista, Abordagem Humanista, Abordagem Sócio- Cultural, Abordagem Dialética ou Histórico-Crítica. (D) Abordagem libertadora, Abordagem Produtivista, Abordagem Fenomenológica, Abordagem Cognitivista. (E) Abordagem Produtivista,…

resultante do desenvolvimento de aptidões e de conhecimentos, bem como da transferência destes para novas situações, o processo de organização das informações e de integração do material à estrutura cognitiva é o que os cognitivistas denominam aprendizagem. A abordagem cognitivista diferencia a aprendizagem mecânica da aprendizagem significativa. A aprendizagem mecânica refere-se à aprendizagem de novas informações com pouca ou nenhuma associação com conceitos já existentes na…

aluno, ela afasta- se consideravelmente de 2 visões positivistas que entendem essa centralidade no aluno como a justificativa para uma aprendizagem individualista . 2 As abordagens individualistas tem inspiração nas teorias da aprendizagem da Psicologia, em que as mais difundidas são a behaviorista, a cognitivista, a humanista e a social-situacional. Na orientação behaviorista, a aprendizagem é vista num modelo estímulo-resposta, isto é, o ambiente providencia estímulos e o…

discurso é ainda reivindicado por lingüistas, psicólogos, antropólogos e sociólogos de diversas orientações teóricas. Assim, ora aparece associado a perspectivas cognitivistas, ora a concepções integracionistas, pragmáticas etc. Há ainda aproximações do termo discurso com conceitos como o de texto e o de gênero textual, sendo que nas abordagens mais textuais a idéia de unidade semântica do texto se apresenta como fator relevante. Eito de sua participação na sociedade. A linguagem é o…

um elemento que provoca transformações nas suas estruturas internas, formadas por conceitos ligados pelas relações que possui. Esta idéia refere-se à construção de conhecimento pelo incremento de informações, e está relacionado ao paradigma cognitivista. Por outro lado, a incorporação de uma informação pelo consultor não reflete uma operação matemática, pois a ação decorrente deste novo conhecimento é incerta, e é influenciada pelo seu contexto e suas relações sociais. Esta…

das organizações atualmente. Os modelos que mais se estabelecem no campo da AO são os sustentados por duas vertentes da teoria de aprendizagem: a behaviorista que visa estimular comportamentos para garantir sucesso na resolução de problema e a cognitivista que visa explicar a aprendizagem de conceitos, cuja ênfase está da elaboração de mapas cognitivos, como explicita Benfica e Borges (1999)2. Embora o cenário contemporâneo permeado por novas concepções de sociedade ofereça um grande…

(18961980) Vygotsky (1896-1934) e Wallon (1889-1962), numa perspectiva sócio-interacionista e de abordagem cognitivista, essas teorias buscam uma aproximação com modernas correntes do ensino da língua que consideram a linguagem como forma de atuação sobre o homem e o mundo, ou seja, como processo de interação verbal que constitui a sua realidade fundamental. Segundo Mizukami (1986), uma abordagem cognitivista implica, dentre outros aspectos, se estudar cientificamente a aprendizagem como…

permite uma análise mais realística da intensidade, graus, e fases específicas de estresse.” 7 Abordagem comportamental-cognitivista * Metodologia quantitativa * Relaciona-se à psicologia social científica (funcionalista) Demais abordagens Psicodinâmica (dejouriana) e a Sociológica (marxista) Metodologia qualitativa Relacionam-se aos pressupostos da “psicologia social histórico-crítica 8 Abordagem pluridimensional e interdisciplinar Proposta teóricometodológica de Dejours…