Abordagem Centrada Na Pessoa Rogers

Família e Educação No presente texto a abordagem do tema “Família e Educação” será feito com base no texto “O fracasso no contexto da relação família –escola” de Nadir Zago, além desse texto foram utilizados também, os princípios das teorias da aprendizagem de Jean Piajet e Carl Rogers. Influencia da relação escola – família no sucesso ou fracasso escolar Num primeiro momento o fracasso escolar pode ser definido como algo ligado a autoestima do processo de aprendizagem, algo capaz…

a teoria X representa as seguintes ideias tradicionais sobre o controle do comportamento humano no trabalho: * O ser humano em geral não gosta intrinsecamente de trabalhar, e trabalha o mínimo possível. * Por essa razão, a maior parte das pessoas precisa ser coagida, vigiada, orientada, ameaçada com castigos, a fim de fazer o devido esforço para alcançar os objetivos da organização. * O ser humano médio prefere ser dirigido, desejando evitar responsabilidade; é pouco…

Desenvolvimento, por exemplo. Procura educadores capazes de fazer a diferença, de provocar reações e reflexões, de promover mudanças de comportamento, que reúnam qualidades morais e intelectuais e que tenham habilidades para fazer gestão eficaz de pessoas, processos e produtos. 4 Enfim, este artigo visa lançar luz a alguns aspectos importantes na reflexão sobre as possibilidades, desafios e limitações no contexto da educação corporativa e a compreender os novos rumos que a Pedagogia…

1. Como se estabelece a relação cliente/ paciente e psicoterapeuta na abordagem centrada na pessoa? Ao longo desses períodos, as formas de relacionamento terapêutico sofreram mudanças significativas. Partiu-se de uma postura mais distanciada do terapeuta rumo a uma maior implicação deste com a terapia, e sua presença genuína e calorosa tornou-se essencial para o processo de mudança da personalidade do cliente. Nesse sentido, inicialmente o cliente é tomado como centro do processo, mas…

ABORGADEM CENTRADA NA PESSOA (ACP) Fundador: Carl Rogers Fundamentos: Existencialismo, Fenomenologia e Humanismo. Principais Conceitos: Não diretividade: A definição de não diretividade passa, segundo Rogers, pelo acreditar que "o indivíduo tem dentro de si amplos recursos para autocompreensão, para alterar seu autoconceito, suas atitudes e seu comportamento autodirigido". Em oposição a outros modelos de intervenção, Rogers propõe um que acredita na autonomia e nas capacidades de…

APRENDIZAGEM: DA ESPECULAÇÃO À CIÊNCIA COMO AS PESSOAS APRENDEM: Cérebro, mente, experiência e escola, Conselho Nacional de Pesquisas dos Estados Unidos, Editora Senac São Paulo, 2007. PRINCIPAIS DESCOBERTAS • Os alunos têm idéias preconcebidas de como o mundo funciona. A não consideração dos conhecimentos prévios dos alunos pode: – Dificultar a compreensão dos novos conceitos e informações, – Levar os alunos a “aprender para a prova” (responder o que o professor…

estudo da Psicologia C - O histórico científico da Psicologia da Educação. 2) Assistam ao Filme: “O ENIGMA DE KASPAR HAUSER”. Kaspar Hauser passou os primeiros anos de sua vida aprisionado numa cela, não tendo contato verbal com nenhuma outra pessoa, fato esse que o impediu de adquirir uma língua. Porém, logo lhe foram ensinadas as primeiras palavras e, com o seu posterior contato com a sociedade, ele pôde paulatinamente aprender a falar, da mesma maneira que uma criança o…

processo de desenvolvimento • Vivência de despotencialização 4 Papel do Psicólogo • Busca identificar, compreender, acolher, refletir e abrir uma possibilidade de ressignificação do momento e sentimentos vivenciados. • Vê a pessoa como um todo e não apenas o paciente (pessoa doente), para além do diagnóstico. • Substituir o relato sobre o “caso do leito 107” para “como está o Sr. Paulo hoje?” • Procura proporcionar ao indivíduo um meio para integrar a experiência do adoecimento em seu…

belga Ovide Decroly foi provavelmente o mais combativo. Por ter sido, na infância, um estudante indisciplinado, que não se adaptava ao autoritarismo da sala de aula nem do próprio pai, Decroly dedicou-se apaixonadamente a experimentar uma escola centrada no aluno, e não no professor, e que preparasse as crianças para viver em sociedade, em vez de simplesmente fornecer a elas conhecimentos destinados a sua formação profissional. Ela acha que o objetivo da escola é a formação integral do…

americano, considerado o pai espiritual do movimento humanista, que acreditava na tendência individual da pessoa para se tornar auto realizadora, e Carl Rogers, psicólogo americano, que atuou como psicoterapeuta por mais de trinta anos e trouxe grandes contribuições para a prática clínica e para a educação. A atenção principal desta pesquisa estará voltada principalmente para Carl Rogers, que teve o seu trabalho pautado no valor do indivíduo desde o início. Diferentemente do seu contemporâneo