ENSINO DE EVOLUÇÃO BIOLÓGICA: IMPLICAÇÕES ÉTICAS DA ABORDAGEM DE CONFLITOS DE NATUREZA RELIGIOSA EM SALA DE AULA.

ENSINO DE EVOLUÇÃO BIOLÓGICA: IMPLICAÇÕES ÉTICAS DA ABORDAGEM DE CONFLITOS DE NATUREZA RELIGIOSA EM SALA DE AULA. A escola é o espaço formal de educação por natureza. É o espaço que muitos conhecem desde a mais tenra infância e que alguns, infelizmente um número cada vez mais reduzido, escolhem para se desenvolver pelo trabalho docente e assim se realizar profissionalmente. Ali deve ser o espaço formal de um ensino orientado por fortes princípios éticos como: a igualdade de condições; a liberdade de aprender, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; o pluralismo de idéias, dentre outros. Muitos são os autores que defendem que a Evolução Biológica (EB) é um conceito fundamental para todas as Ciências Biológicas. Entretanto, de acordo com Futuyma (2002), apesar da centralidade da biologia evolutiva em relação às demais ciências da vida, ela ainda não representa, nos currículos educacionais, uma prioridade à altura de sua relevância intelectual e de seu potencial para contribuir para com as necessidades da sociedade. As perspectivas históricas giram em torno da história da Biologia. É também preocupante a dificuldade que professores possuem de identificar suas próprias limitações. A ética está presente nos documentos oficiais que regem a educação brasileira em praticamente todas as instâncias. Entretanto, não se pode conceber essa educação como a transmissão de valores e comportamento morais, mas como “a introdução dos educandos no mundo conflitante…

CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE CIÊNCIAS EXATAS E BIOLÓGICAS 2010 FACULDADEINTERNACIONAL DE CURITIBA O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE CIÊNCIAS EXATAS E BIOLÓGICAS Produção de Aprendizagem Apresentada à UTAde Ciências Exatas e Biológicas, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. 2010…

Inglês – Basico Curso de informática Rafael de Melo Nierengarten A ideia de diversidade está ligada aos conceitos de pluralidade, multiplicidade, diferentes ângulos de visão ou de abordagem, heterogeneidade e variedade. E, muitas vezes, também, pode ser encontrada na comunhão de contrários, na intersecção de diferenças, ou ainda, na tolerância mútua. A diversidade é as diferentes características das pessoas cada uma tem defeitos e qualidades diferentes.…

Sistêmica * Biológica- renovada 1 – ABORDAGEM DESENVOLVIMENTISTA • Baseia-se em abordagens associativas da psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem motora, propondo uma classificação hierárquica dos movimentos dos seres humanos. • Dirigida para crianças de 4 a 14 anos • O movimento é o principal meio e fim da educação física. • OBJETIVO: Oferecer ao aluno condições de desenvolver seu comportamento motor através da diversidade e complexidade de movimentos 1 – ABORDAGEM…

O MEIO AMBIENTE E A SAÚDE NO CURRÍCULO ESCOLAR Marina Trichez Dalanholli Tatiani Bellettini Dos Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura (BIDO 365) – Ciências Biológicas 25/09/2014 RESUMO O artigo enfatiza o educar para a consciência ambiental e sua importância como fator para a saúde humana, demonstrar abordagens, da relação meio ambiente e saúde, no ensino de ciências nas escolas. O meio ambiente e a saúde, são componentes curriculares…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO ciências biológicas eliana Do sacramento antunes projeto político pedagÓgico o que é o PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICOSalvador – Bahia 2013 nome do(s) autor(es) em ordem alfabética ELIANA DO SACRAMENTO ANTUNES projeto político pedagógico O QUE ÉO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO? Trabalho de produção textual interdisciplinar individual apresentado a Universidade…

Perspectivas psicológicas da Atualidade Um Tópico em psicologia pode ser abordado de uma variedade de perspectivas. A perspectiva biológica pode ser descrita como a ativação dos nervos. A perspectiva comportamental, a ação pode ser descrita sem referencia a nada no interior do seu corpo. A perspectiva cognitiva, sua ação pode ser explicada em termos de objetivos e planos. As cinco perspectivas descritas nesta seção representa as principais abordagens do estudo moderno da…

Psicologia da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: abordagem vygotskiana, relações entre ensino e aprendizagem, processos de constituição de subjetividades, memória, narrativas, impactos da escolarização e as contribuições da psicologia para o campo educacional. Atualmente é editora da Revista Educação e Pesquisa, da Faculdade de Educação da USP e, nesta obra, intitulada supramencionada, apresenta as linhas básicas do pensamento filosófico de Vygotsky e suas implicações…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO Escola de Artes, Ciências e Humanidades RECUPERAÇÃO DE ÁREAS DEGRADADAS: CONCEITOS E APLICAÇÕES Waldir Mantovani wmantova@usp.br 2006 Conservação Biológica Conservação Biológica ou da Biodiversidade: é uma ciência multidisciplinar que foi desenvolvida como resposta à crise com a qual a diversidade biológica se confronta atualmente. Tem dois objetivos: - entender os efeitos da atividade humana nas espécies, comunidades e ecossistemas, e …

Abordagem Desenvolvimentista O modelo desenvolvimentista defende a idéia de que o movimento é o principal meio e fim da Educação Física. Esta deve privilegiar a aprendizagem do movimento e proporcionar ao aluno condições para que seu comportamento motor seja desenvolvido mediante uma prática de interação entre a diversificação e a complexidade dos movimentos. Assim, o principal objetivo da Educação Física é oferecer experiências de movimentos que acompanhem o nível de crescimento e…