Atividades

CONTEÚDO ESTRUTURANTE – GRANDEZAS E MEDIDAS ATIVIDADE 1: Aprendendo a Interpretar Informações Conteúdo Estruturante: Grandezas e medidas. Conteúdo Básico: Números naturais; Números decimais; Números fracionários. Conteúdo Específico: Operações fundamentais; Interpretação de gráficos e tabelas; Leitura e interpretações de situações-problema. Justificativa: Na sociedade atual, tudo o que se relaciona com a informação tem uma importância cada vez maior e essas informações que podemos ler todos os dias nos diferentes meios de comunicações vêm acompanhadas, muitas vezes, de listas tabelas e gráficos de vários tipos. Portanto é importante que tenhamos os conhecimentos necessários para entender o significado desses dados e, ao mesmo tempo, que saibamos interpretar os diferentes instrumentos que são utilizados para representá-los. Em outras palavras, é necessário saber compreender e interpretar as informações para chegarmos as nossas próprias conclusões. As operações matemática estão presente no nosso cotidiano, é preciso orientar nossos alunos a relacionar seu dia a dia com as atividades propostas na escola. Objetivo: Utilizar diferentes registros gráficos - desenhos, esquema, escritas numéricas – como recursos para expressar idéias, ajudar descobrir formas de resolução e comunicar estratégias e resultados. Utilizar procedimentos e instrumentos de medidas usuais ou não, selecionando o mais adequado em função da situação-problema e do grau de precisão do resultado.

Em Pauta: modElagEm matEmática na Escola Nº 48 / 2007 Modelagem matemática é o processo de construção de modelos matemáticos que ajudam a compreender uma situação real do cotidiano. Embora tenhamos aqui o objetivo de propor a utilização desse processo como alternativa metodológica à matemática escolar, a modelagem matemática tem suas origens na matemática aplicada, um ramo da matemática voltado à aplicação dessa ciência a situações da realidade. Um modelo matemático pode ser…

Resumo: O conteúdo matemático de grandezas e medidas compreende um campo de informações da natureza referente às situações habituais na vivência das pessoas. O grande desafio é mostrar aos alunos da Escola Geraldo Gomes da Silva na localidade de Sítio Onça Poranga-CE, a grande importância deste tema tanto para a vida pessoal quanto profissional dos indivíduos, pois precisamos frequentemente do auxílio deste conhecimento a todo instante. A escola deve trabalhar a partir de atividades…

PLANEJAMENTO ANUAL LINGUAGEM ORAL E ESCRITA MATEMÁTICA NATUREZA E SOCIEDADE NÍVEL IV Professora: Rosana da silva staidel 2014 1º BIMESTRE Linguagem oral e escrita Leo e os livros de história- Reconhecimento dos personagens Pessoinhas. Eu e Meus amigos- Identificação e expressão. O mingau- Verbalização e compreensão de histórias. O passeio do caracol- Acompanhamento da leitura oral. A canoa virou- Identificação dos elementos representativos da letra da cantiga…

Colégio arco Íris PLANEJAMENTO ANUAL De matemática Professora: Aline lima Disciplina: matemática Série: 6º ano do ensino fundamental Águas lindas de Goiás Janeiro /2012 PLANO ANUAL DE MATEMÁTICA 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1. JUSTIFICATIVA: A Matemática faz-se presente em diversas atividades realizadas pelas crianças eoferece aos homens em geral vários situações que possibilitam o desenvolvimento…

Matemática Escolar, Matemática Acadêmica e Matemática do Cotidiano: uma teia de relações sob investigação Maria Manuela David Plínio Cavalcanti Moreira Vanessa Sena Tomaz RESUMO Neste artigo, apresentam-se as ideias gerais em torno das quais vem se constituindo e se desenvolvendo um programa de pesquisas sobre as práticas escolares e a formação de professores de matemática, idealizado por um grupo de pesquisadores da área de Educação Matemática da UFMG e da UFOP. O foco central dos…

E VOLUME NA MEDIDA CERTA1 Erondina Barbosa da Silva Secretaria de Estado de Educação do DF erondina@gmail.com Introdução Desde tempos imemoriais o homem está envolto no ato de medir. Medimos comprimento, massa, superfície, capacidade, temperatura, volume, tempo, etc. Medir foi e ainda é uma necessidade decorrente da tentativa humana de garantir a sobrevivência no planeta terra. À medida que o homem foi produzindo e transformando as suas formas de sobreviver também foi…

trabalho tem o objetivo desenvolver uma atividade sobre o ciclo da água e seus caminhos na natureza. O tema central a ser usado é “A água no cotidiano”, inúmeras regiões do planeta já estão marcadas pela escassez e pelo estresse hídrico, desequilíbrio entre demanda e oferta de água, causado, entre outros fatores, pela contaminação dos recursos. Esse quadro vem gerando disputas e conflitos. Há uma necessidade de uma mudança de hábito em um universo menor onde poderá contribuir para uma…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAIBA CENTRO DE CIENCIAS E TENOLOGIA DEPARTAMENTO DE MATEMATICA E ESTATÍSTICA UM PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA UTILIZANDO A HORTA ESCOLAR DANILO SUELTON DOS SANTOS MACHADO CAMPINA GRANDE – PB Dezembro/2011 DANILO SUELTON DOS SANTOS MACHADO UM PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA UTILIZANDO A HORTA ESCOLAR Monografia apresentada ao curso de Licenciatura Plena em Matemática, da Universidade Estadual da Paraíba – UEPB,…

MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Pedagogia da educação Infantil (PED0386) 06/06/2013 RESUMO A matemática é considerada pelos alunos e por toda a sociedade algo difícil e complexo, mas a partir do momento que a pessoa compreende a sua importância e necessidade no dia a dia sem perceber, com o tempo a pessoa vai praticando e em todo o momento de sua vida, ela utiliza a matemática,…