Estágio em Língua Portuguesa

FICHA DE ACOMPANHAMENTO ANEXO C – CARTA DE APRESENTAÇÃO ANEXO D – DECLARAÇÃO DA ESCOLA PREFÁCIO Este relatório é composto por oito aulas regenciais e oito aulas de observação, na Escola de Educação Básica Pedro Alves Teixeira, acerca do ensino da língua portuguesa. 1. INTRODUÇÃO Inicialmente temos que ter em mente que o estagio é uma atividade de caráter educativo e complementar ao ensino, o mesmo tem como finalidade integrar o estudante em um ambiente profissional, colocando-o assim em contato com as diferentes realidades sociais, econômicas e culturais, proporcionando vivências e experiências quepermitam ao estudante desenvolver uma consciência crítica e a capacidade de compreender a realidade e interferir sobre ela. “É um campo de conhecimento, que envolve estudos, análise, problematização, reflexão e proposição de soluções sobre o ensinar e o aprender, tendo como eixo a pesquisa sobre as ações pedagógicas, o trabalho docente e as práticas institucionais, situadas em contextos sociais, históricos e culturais“ (PIMENTA; LIMA, 2004, p. 61). O Período de Regência nos faz vivenciar as experiências adquiridas durante a nossa formação. Nesse momento, faz-se necessário o domínio de uma postura capaz de suprir as necessidades até então conquistadas. Na certeza de levar o conhecimento para os alunos, passamos então a promover as interdisciplinaridades adquiridas. Nesse momento, a presença da práxis torna-se indispensável, uma vez que se fará…

esquecer que deverá prevalecer um diálogo entre o autor do texto e os autores citados e, entre os próprios autores ; • Todas as citações devem ter os autores indicados, conforme ABNT e a lei dos direitos autorais; • As citações de autores estrangeiros devem ser traduzidas e o trecho original deve ser transcrito, no idioma original, em nota de rodapé; • Todas as citações citadas no texto devem constar nas referências de forma completa, para que se possam encontrar as mesmas…

MAURÍLIO PINHEIRO MARCARI COMO INTERPRETAR MITOS E FABULAS FACULDADE DE ENSINO SÃO LUIS JABOTICABAL 2011 O Papel da Filosofia para o educador é instigar o aluno a perceber as insinuações encrustadas nos textos e fazer uma analise filosófica dos problemas expressados, problemas estes não claramente mostrados, mas, enrustidos nas entrelinhas de textos conhecidos como Pinóquio e o Mito da Caverna. Assim instigando a ideia critica nestes educandos e aos poucos a facilidade para…

desenvolveu mais durante a Renascença, como por exemplo a Escola Florentina. Naturalismo é um tipo de arte que presta atenção em qualquer detalhe preciso e retrata objetos e coisas como são. FONTE: http://pt.wikipedia.org/wiki/Naturalismo_(arte) 1. Naturalista Por Dicionário inFormal (SP) em 30-05-2009 Que se refere ao naturalismo, baseado na natureza. Pessoa que se dedica à história natural ou é verdade, secretário do naturalismo 2. Naturalista Por Dicionário inFormal (SP) em…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIDADE CEO SEPI – SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL INTERATIVO GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS ANA CLAUDIA SOUSA DA SILVA ANA PAULA MARQUES DE OLIVEIRA BRUNO JOSÉ CORDEIRO CILÍSIA BRAGA DE SOUZA MENDES DEUZUÍTE PEREIRA DAS CHAGAS SILVA EDMILSON MARTINS COSTA EDNA FORO DO NASCIMENTO Análise crítica sobre o filme “Fuga das galinhas” Belém 2010 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIDADE CEO SEPI –…

Janeiro 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.....................................................................................................................6 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COORDENAÇÃO .....................................7 2.1. PEDAGÒGICA OBSERVADA........................................................................................8 2.2. CARACTERIZAÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA E ASPECTOS…

ESPECÍFICOS 1. Ampliar os conhecimentos e vivências de comunicação e de novas leituras do mundo; 2. Propiciar a compreensão e valorização das linguagens utilizadas nas sociedades atuais e de seu papel na produção de conhecimento; 3. Vivenciar processos específicos da linguagem e produção textual: ouvir e falar; ler e escrever – como veículos de integração social; 4. Desenvolver recursos para utilizar a…

todos, pais, alunos, sociedade, repensemos nossos papéis e nossas atitudes, pois com elas demonstramos o compromisso com a educação que queremos. Aos professores, fica o convite para que não descuidem de sua missão de educar, nem desanimem diante dos desafios, nem deixem de educar as pessoas para serem “águias” e não apenas “galinhas”. Pois, se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda. Paulo Freire 2- Procure uma imagem que retrate a…

.......................................................... 79 2 OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS 1. Ampliar os conhecimentos e vivências de comunicação e de novas leituras do mundo. 2. Propiciar a compreensão e valorização das linguagens utilizadas nas sociedades atuais e de seu papel na produção de conhecimento. 3. Vivenciar processos específicos da linguagem e produção textual: ouvir e falar; ler e escrever – como veículos de integração social. 4. Desenvolver recursos para…

1) O que é e para que Filosofia? Existem várias definições sobre o que é a Filosofia. Filosofia: Reflexão; Pensamento sistemático. Fundamentação teórica e crítica dos conhecimentos e práticas. Análise, reflexão e crítica de tudo o que faz parte do nosso ser no mundo. É o pensar crítico sobre todas as áreas do saber e agir humanos, é buscar o sentido de todas as coisas. A Filosofia não é uma especialidade, nem uma profissão, nem uma disciplina universitária: ela é uma dimensão…