A Verdade Convite A Filosofia Questões

Filosofia (terminologia): O termo filosofia vem do grego: philia, que quer dizer amizade; philos, amigo ou amante; e do grego sophia, que significa sabedoria, conhecimento, saber; sophós, por sua vez, significa sábio. O filósofo seria o amigo da sabedoria; a filosofia indicaria o amor ao saber. Origem: Hoje há certa segurança em afirmar que a Filosofia nasceu entre o fim do século VII e o início do século VI a. C., na Grécia Antiga.  A Grécia Antiga vivia um momento de auge de sua…

POLONIAL Acadêmicos: Dinair, Jenifher, Luana, Magda Kelly, Mariza, Viviane. Pedagogia – 1º Período FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO I Resumo do Capítulo 4 do Livro: Convite à Filosofia de Marilena Chauí PRINCIPAIS PERÍODOS DA HISTÓRIA DA FILOSOFIA A Filosofia na História: A Filosofia está presente na História e tem uma história. Na História a Filosofia se manifesta exprimindo os problemas e as questões que, em cada época de uma sociedade, os homens colocam para si mesmos, diante…

filosófica__________________________5 Atitude crítica______________________________5 Pra que Filosofia?__________________________5 e 6 Atitude filosófica: indagar____________________ 6 A reflexão filosófica________________________ 6 Filosofia: um pensamento sistemático__________ 6 Em busca de uma definição da Filosofia________ 6 Conclusão________________________________7 à 13 Fonte de pesquisa__________________________14 INTRODUÇÃO Para que Filosofia? Este texto tem…

CONCEPÇÃO DO CURSO DE INTRODUÇÃO À FILOSOFIA Profs. Georgeocohama D. A. Archanjo Ubirajara Dórea Rebouças “Não basta ensinar ao homem uma especialidade. Porque se tornará assim uma máquina utilizável, mas não uma personalidade. É necessário que adquira um sentimento, um senso prático daquilo que vale a pena ser empreendido, daquilo que é belo, do que é moralmente correto. A não ser assim, ele se assemelhará, com seus conhecimentos profissionais, mais a um cão ensinado do que a uma criatura

CURSO DE PSICOLOGIA FILOSOFIA CADERNO DE CONTEÚDOS Prof. Luiz Carlos Lückmann 1 Joaçaba, 1º Semestre de 2013 2 PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Cursos de Psicologia Créditos: 04 Componente Curricular: Filosofia Período letivo: 2013/1º Professor: Luiz Carlos Lückmann Fase: 1ª 2. EMENTA: Definição e características do filosofar. Relação entre filosofia e psicologia. Correntes filosóficas. Panorama histórico da…

e 269 1- Interprete a metáfora “a ave de Minerva alça seu voo ao entardecer”. 2- Qual é a discordância fundamental entre o primeiro texto e o segundo? 3- Identifique no terceiro texto todas as frases que ilustram a concepção materialista da filosofia de Marx. 4- Interprete e comente a frase de Marx: “Não é a consciência que determina a vida, mas a vida que determina a consciência”. Atividade da página 272 1- Explique a caracterização do século XX como uma “era de incertezas”. 2- Comente

Convite a Filosofia As Evidencias do Cotidiano Neste tópico segundo Marilena Chauí em nosso cotidiano buscamos sempre respostas e sempre indagamos sobre os mais determinados assuntos buscando uma maneira de agir ou uma forma de falar. Ainda sobre o parâmetro do humano e de suas ações a mesma indaga que em cada pergunta que fazemos seja ela extraordinariamente perspicaz ou simplesmente uma pergunta que podemos considerar “besta” mostramos ter crenças seja no tempo, na realidade ou até…

Sumário Sumário 3 1.Introdução 4 2.A Filosofia na Antiguidade 5 i.Filosofia de Sócrates 5 ii.Filosofia de Platão 8 iii.Filosofia de Aristóteles 10 3.Considerações Finais 12 4.Referências Bibliográficas 13 Introdução A filosofia surge no ambiente político, das viagens marítimas e na fase do crescimento urbano, junto com a criação da escrita e das moedas. Ela foi importante para a…

FILOSOFIA E EDUCAÇÃO 01 Aluna: Renata Vieira de Souza Matrícula: 12.1.9535 Polo: Caratinga FICHAMENTO CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2002. P. 9-18. A autora levanta alguns questionamentos, como “O que é Filosofia?” poderia ser: A decisão de não aceitar como óbvias e evidentes as coisas, as idéias, os fatos, as situações, os valores, os comportamentos de nossa existência cotidiana; jamais aceitá-los sem antes havê-los investigado e compreendido. A primeira…

GT 21 – Filosofia da Educação CONHECIMENTO, EDUCAÇÃO E SUBJETIVIDADE: REFLEXÕES FILOSÓFICAS SOBRE O PERÍODO CLÁSSICO, MODERNO E PÓSMODERNO Fernanda Antônia Barbosa da Mota / UFPI RESUMO Partimos do princípio que a Filosofia da Educação é tanto uma abordagem de temas educacionais a partir da reflexão filosófica quanto um campo de investigação no qual se estuda as teorias educacionais e as práticas pedagógicas a partir das idéias e doutrinas de alguns dos principais filósofos da…