A Verdade Convite A Filosofia Questões

Colégio Adventista de Londrina Trabalho de Filosofia Nome: Matheus Santana Numero: 43 3 ano A Londrina 2014 EPISTEMOLOGIA

01- O nascimento da reflexão filosófica na Grécia antiga está associado aos pensadores que antecederam a Sócrates, os chamados pré-socráticos. As questões fundamentais propostas por esses filósofos são de âmbito eminentemente: A) moral. B) político. C) cosmológico. D) educacional. E) religioso. 02- Os sofistas, mestres da retórica e da oratória, opunham-se aos pressupostos de que as leis e os costumes sociais eram de caráter divino e universal. Deu-se assim, entre eles, o: A)…

UNIVERSITÁRIO - CESMAC FACULDADE DO SERTÃO (PALMEIRA DOS ÍNDIOS) Trabalho: A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA PARA O DIREITO (Filosofia Geral) PALMEIRA DOS ÍNDIOS-AL AGOSTO DE 2012 RITA DE CÁSSIA BASTOS MELO SILVA Trabalho: A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA PARA O DIREITO (Filosofia Geral) Trabalho de Filosofia referente à Importância da Filosofia para o Direito, solicitado pelo professor Roberto Calábria, do 1º período do Curso de…

FILOSOFIA DAVID HUME ÉTICA, JUSTIÇA UTILIDADE E EMPIRISMO SÃO SEBASTIÃO DO PARAÍSO, 15 DE MAIO DE 2013. TRABALHO DE FILOSOFIA TEMA: DAVID HUME: ÉTICA, JUSTIÇA, UTILIDADE E EMPIRISMO. PROFESSOR DR. JUCEMAR DA SILVA MORAIS FACULDADE LIBERTAS – 1º PERÍODO DE DIREITO ALUNOS: BIANCA MARQUES OLIVEIRA CANDIANI ÍNDICE Biografia de David Hume ------------------------------------------------------------------- 03 Cronologi

René Descartes – "Penso, logo existo" Descartes nasceu na cidade de La Haye (França) em 31 de março de 1596. Aos 9 anos começou seus estudos no colégio jesuíta, no qual estudou gramática, poética, retórica, Filosofia e Matemática, até 1614. Sua saúde, nessa época era frágil, o que fez com que ele adquirisse um hábito que manteve por quase toda a vida: permanecia deitado em sua cama até tarde, meditando. Atendendo a vontade de seu pai, ainda em 1614 entrou para a Universidade de Pointier,…

Propaganda Caio Nunes, Camila Helena Traunmuller, Luma Coutinho Darcadia, Maria Lucia Simioni, Mariana Bendix, Marina Urso, Matheus Giatti. A FILOSOFIA DA CIÊNCIA Campinas 2013 Caio Nunes, Camila Helena Traunmuller, Luma Coutinho Darcadia, Maria Lucia Simioni, Mariana Bendix, Marina Urso, Matheus Giatti. A FILOSOFIA DA CIÊNCIA Trabalho desenvolvido durante disciplina de Epistemologia, como parte de avaliação referente ao segundo…

Em sua introdução na obra “convite à Filosofia”, a autora Marilena Chauí faz de cara uma pergunta: Para quê Filosofia? Ao desenvolver a resposta para essa indagação, traça um paralelo, isto é, faz uma comparação entre a personagem Neo, do filme Matrix (antes que se tornasse o primeiro de uma série), e Sócrates, conhecido como o pai da Filosofia. A comparação tem seu início em uma cena do filme, onde a personagem Neo é conduzida por Morfeu a uma casa para ouvir o “oráculo”- palavra que…

Convite à Filosofia De Marilena Chaui Ed. Ática, São Paulo, 2000. Introdução Para que Filosofia? As evidências do cotidiano Em nossa vida cotidiana, afirmamos, negamos, desejamos, aceitamos ou recusamos coisas, pessoas, situações. Fazemos perguntas como "que horas são?", ou "que dia é hoje?". Dizemos frases como "ele está sonhando", ou "ela ficou maluca". Fazemos afirmações como "onde há fumaça, há fogo", ou "não saia na chuva para não se resfriar". Avaliamos coisas e pessoas, dizendo, por

trilogia Matrix, à primeira vista pode parecer apenas um filme de ficção científica como outro qualquer, mas ao apurar um pouco mais os sentidos pode-se perceber que há filosofia em cada segundo de seu decurso. Trata-se de uma obra vastamente povoada por metáforas e analogias pertinentes, com tom de alerta à sociedade e um convite a “mudança de direção de nosso pensamento, que, deixando de olhar as sombras (pensar sobre as coisas sensíveis), passa a olhar as coisas verdadeiras (pensar…

TEXTO 1 “Não se poder ensinar Filosofia, mas apenas ensinar a filosofar” Talvez pudéssemos acrescentar que as descobertas da Ciência tornam mais fáceis a tarefa dos cientistas posteriores, enquanto que os contributos dos filósofos tornam cada vez mais complexo (ainda que também mais rico) o empenho de quem se põe a pensar a seguir a eles. Provavelmente foi por isso que Kant afirmou não se poder ensinar Filosofia, mas apenas ensinar a filosofar. Porque não se trata de transmitir um saber já