comunicação de linguagem

Descrição da atividade 1) Na Unidade 2 (ZAMPRONEO, 2013), foram tratados texto, coerência e coesão. A inteligibilidade do texto depende da coerência e da coesão. O texto coerente não apre-senta contradição nas ideias expostas. Além disso, deve haver interação entre emissor e receptor, pois, na elaboração/interpretação do texto, é necessário o compartilhamento de conhecimento entre produtor e receptor, o que implica, também, conhecimento de língua e de mundo, inferências, intertextualidade, fatores pragmá-ticos, interacionais e contex-tuais. Por sua vez, a coesão é "a forma como os elementos lingüísticos presentes na superfície textual se interligam, se interconectam, por meio de recursos também lingüísticos, de modo a formar um tecido (‘tessitura’), uma unidade de nível superior à da frase, que dela difere qualitativamente" (KOCH, 2004, p. 35). Da coesão depende a ligação dos sentidos isolados, para evidenciar a estruturação da sequência superficial do texto, sem perder de vista o todo e a intenção com que se produz esse todo, para constituir finalmente um tex-to.Baseando-se no exposto e no que você estudou, leia o texto seguinte e responda às per-guntas. A Venda da Felicidade A era industrial aumentou consideravelmente a produção de bens de consumo. Agora, na era da informática, esse consumo foi até facilitado, através da internet. No quotidiano, o consumismo é estimulado e vendido como felicidade. Seria verdadeira essa relação? Com as altas taxas de desemprego…

informações e com isso, cada vez mais decidem suas compras no ponto de venda, sensíveis aos apelos atrativos, buscando qualidade no atendimento e disponibilidade dos produtos. Nosso trabalho demonstra que uma loja moderna, ambientada, voltada a uma boa disposição dos produtos, com uma exposição diferenciada, setores bem distribuídos, sortimento adequado e VM (Visual Merchandising) compondo uma imagem de sofisticação, consegue se diferenciar, formando a idéia de que dentro do…

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como elaborar textos jurídicos Miriam Gold e Marcelo Segai P E A R S O N Prentice Hall PABA CURSOS DtDI como elaborar textos jurídicos Pearson Education tI EMPRESA CIDADÃ como elaborar textos jurídicos Miriam Gold e Marcelo Segai P E A R S O N Prentice Hall São Paulo Brasil Argentina Colômbia Costa Rica Chile Espanha Guatemala México Peru Porto Rico Venezuela © 2 0 0 8 by M iria m Gold e M a rc e lo Segai Todos os direitos reservados. N en h u m a parte desta publicação…

Compras: Como o Consumo Transformou o 146 Ideal Feminino na Década de 1950 Ariella Cappelari Nunes A Moda Francesa e as Roupas Íntimas: Seu Papel Libertador Feminino 158 Andréia Pagnan Artesanato e Moda: Uma Contribuição ao Processo Mário Natal Ferreira Ano 6, n.9, jan-jul 2012. ISSN 1982-615x 168 ModaPalavra E-periódico Editorial Revista n. 9 ano 5 Depois de um ano e meio distante da coordenação do Programa de Extensão Publicar Moda,…

LINGUAGENS E PRODUÇÃO DE TEXTO LINGUAGENS E PRODUÇÃO DE TEXTO IMES Instituto Mantenedor de Ensino Superior Metropolitano S/C Ltda. William Oliveira Presidente MATERIAL DIDÁTICO Produção Acadêmica Paulo César da Silva Gonçalves | Autor Produção Técnica Paula Rios | Revisão de Texto Paulo César da Silva Gonçalves | Revisão e Ampliação Equipe Ana Carolina Paschoal, Andréa Argôlo , Andrei Bittencourt, Augusto Sansão, Aurélio Corujeira,…

máximo cinco textos (chegando até 30 questões). Isso ocorre porque o CESPE/UnB trabalha com uma gramática textual, ou seja, conhecimentos gramaticais aplicados à produção e compreensão de um texto. Mas fique calmo... não há mistérios. Se você souber bem a gramática da Língua Portuguesa... só alegria. ☺ À medida que eu começar a explanação, verá que a prova é muito bem elaborada. Entretanto, não duvide de que você vai sair deste curso na “ponta dos cascos”! Vou fazer de tudo para que a…

Marta Chiva Mangabeira – EMEF Antonio Carlos de A. Sodré; Profª Sandra Matos dos S. Bragatto – EMEF Solano Trindade; Profª Sandra Regina da Silva – EMEF Epitácio Pessoa. Equipe SME / DOT Prof. Antonio Gomes Jardim; Profª Benedita Terezinha Rosa de Oliveira; Prof. Carlos Alberto Mendes de Lima; Administrativo – Delma Aparecida da Silva; Profª Elenita Neli Beber; Profª Ione Aparecida Cardoso Oliveira; Prof. Jarbas Mazzariello; Prof. José Alves Ferreira Neto; Profª Lia Cristina Lotito…

tranqüilos. a) interveio – mantessem; b) interveio – mantivessem; c) interveio - mantesse; d) interviu - mantessem; e) interviu - mantivessem. 123.Assinale a opção que preencha corretamente as lacunas: “As autoridades ________ as diligências para que se __________, primeiro, certas exigências pro- cessuais”. a) susteram - satisfizessem; b) sustaram - satisfizessem; c) sustiveram - satisfizesse; d) susteram - satisfizesse; e) sustaram - satisfaça. 124.Assinale a opção que…

GRAMÁTICA DE PORTUGUÊS E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO PARA CONCURSOS Índice/Sumário. Capa 1 FONOLOGIA 1.1. Fonema 1.2. Fonemas Vocálicos 1.2.1. Vogais 1.2.2. Semivogais 1.3. Fonemas Consonantais 1.4. Encontros Vocálicos 1.4.1. Ditongo 1.4.1.1. Crescente 1.4.1.2. Decrescente 1.4.1.3. Oral 1.4.1.4. Nasal 1.4.2. Tritongo 1.4.2.1. Oral 1.4.2.2. Nasal 1.4.3. Hiato 1.5. Encontros Consonantais 1.5.1. Encontros consonantais perfeitos 1.5.2. Encontros consonantais…