A Variedade Linguistica No Brasil

# Regionalismos O Brasil é um país com um território amplo e mesmo assim ainda possui uma língua única. Além de contribuir para uma grande diversidade nos hábitos culturais, religiosos, políticos e artísticos, a influência de várias culturas deixou na língua portuguesa marcas que acentuam a riqueza de vocabulário e de pronúncia. É importante destacar que as diferenças na nossa língua não constituem erro, mas são consequências das marcas deixadas por outros idiomas que entraram na…

língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma unidade surpreendente” Mito prejudicial à educação, por não reconhecer que o português falado no Brasil é bem diversificado, a escola tenta impor sua norma linguística como se ela fosse de fato comum a todos os brasileiros. As diferenças de status social em nosso país explicam a existência do verdadeiro abismo linguístico entre os falantes das variedades não padrão do português brasileiro e os falantes da suposta variedade culta, que é a…

Sociolinguística é o ramo da linguística que estuda a relação entre a língua e a sociedade. Há três termos importantes para a sociolinguística: Variedade - é o termo que corresponde, a grosso modo, ao termo dialeto. A variedade comum é o padrão linguístico de uma comunidade. Sociolinguisticamente, é comum encontrar a variedade comum junto aos centros de decisão e de poder de uma comunidade. Contudo, na comunidade linguística do Brasil a variedade comum está associada às variedades…

ARTIGO LITERATURA E LINGUAGEM A variação lingüística é o modo pelo qual se diferencia, de acordo com o contexto histórico, geográfico e sócio-cultural quais os falantes dessa língua se manifestamverbalmente. Isto significa que ele no seu próprio conceito prosa ou estilo e linguagem, podem interpretar a variação lingüística por meio de sua história e espaço. Na sociedade podemos encontrardiferentes grupos sociais, com acessos distintos a educação, utilizando “gírias” para contextualizar…

Ano V - Nº X- MAR / 2011 - ISSN 1982-646X VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS EM SALA DE AULA Juliana Cristina Nunes de Oliveira (FALS) Orientador: Prof. Ms. Artarxerxes Modesto RESUMO: Este trabalho discorre sobre variação linguística e como é realizado o seu trabalho em sala de aula, analisando a relação entre as variedades da língua contrapostas com a língua padrão. Nessa linha, demonstra conceitos e definições sobre a variação linguística, preconceito linguístico, Parâmetros…

linguagem verbal”. ( P.19) Segundo ANTUNES (2009, p.20) Numa imaginação sintetizada de língua, o ponto central se limitava ao domínio da morfossintaxe, dando ênfase nas classificações e as suas respectivas nomenclaturas. “ mas a integração linguística com outras ciências , a abertura de pesquisas sobre o fato da linguagem a perspectivas mais amplas, sobretudo aquelas trazidas pela pragmática, provocam o paulatino surgimento de novas concepções.” ( p. 20) “{...}a língua deixa de ser…

linguístico no Brasil e na Língua Portuguesa.A lingua varia muito sendo que depende do contexto social e da situação em que o individuo é exposto, verificamos que o português brasileiro apresenta inúmeras variações e também preconceito linguístico com o modo de falar de alguns cidadãos, que interage verbalmente de acordo com sua região de origem, classe social, idade, escolaridade, sexo etc e segundo a situação em que se encontra. Cabe a sociedade buscar valorizara as diferenças…

tipos de variabilidades da língua na região do Brasil. Estas variedades linguísticas são explicadas a partir de fenômenos sociais e culturais, e, além disso, as autoras do texto irão analisar alguns dados linguísticos usados por homem e mulher, jovens e idosos e indivíduos de classes sociais diferentes. RESUMO DO CAPÍTULO ‘’UMA VISÃO GERAL DO BRASIL: O MITO DA HOMOGENEIDADE’’ Há décadas atrás, o mito da homogeneidade linguística no Brasil prevaleceu entre muitas outras…

O PRECONCEITO LINGUISTICO EM SALA DE AULA: ATITUDES DOS DOCENTES DIANTE DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA Silvio Nunes da Silva Júnior1 RESUMO O presente artigo tem como objeto de estudo uma abordagem a qual busca analisar a opinião de docentes do Ensino Fundamental I em relação ao uso da norma não padrão do português em sala de aula, principalmente na relação professor/aluno, a partir de questionários feitos com os mesmos. Observa-se que um trabalho nesta perspectiva é de extrema…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ - UEPA CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇAO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS DISCIPLINA: LINGUÍSTICA II DOCENTE: DISCENTES: FICHAMENTO SÃO MIGUEL DO GUAMÁ – PARÁ 2013 BAGNO, Marcos (org). A norma culta. São Paulo: Parábola, 2003. MUSSALIM, F. & BENTES, A.C. (orgs.). Introdução à linguística: domínios e fronteiras. Vol.II. São Paulo, Editora Cortez, 2003. “[...] por acreditarem que a variação consiste numa espécie de…