A Valorização Prática Ou Seja O Conteúdo Relaciona Se Aos

simplesmente despidos. Nos textos não verbais, o leitor depara-se com a intervenção e o ponto de vista de uma cultura. • Pergunta 2 Respostas: a. Valorização prática, ou seja, o conteúdo relaciona-se aos valores utilitários. Feedback da resposta: Alternativa: A Comentário: o conteúdo da imagem consiste na nudez feminina com finalidades práticas: expor e descrever cada parte do corpo humano. Nesse sentido, não tem valores lúdicos nem utópicos. • Pergunta 3 Resposta : c. A imagem…

significativamente no cotidiano do homem. Para o homem pré-histórico, era fundamental representar suas crenças, seus anseios, valores, hábitos, costumes, e suas necessidades por meio das representações artísticas. 2 Breve histórico “As praticas educativas surgem das mobilizações sociais, pedagógicas, filosóficas, e, no caso da arte, também artísticas estéticas. Ferraz (1993, p.28) acrescenta que quando caracterizadas em seus diferentes momentos históricos, ajudam a compreender melhor

aluno condições para que seu comportamento motor seja desenvolvido mediante uma prática de interação entre a diversificação e a complexidade dos movimentos. Assim, o principal objetivo da Educação Física é oferecer experiências de movimentos que acompanhem o nível de crescimento e desenvolvimento do aluno, afim de que a aprendizagem das habilidades motoras seja alcançada 2,3,6. A partir dessa perspectiva os conteúdos a serem desenvolvidos devem seguir uma ordem de habilidades,…

Introdução........................................................................................................................4 A importância da Educação Física na formação do ser humano...............................4 Dificuldades na relação teoria-prática, um problema na formação de profissionais......................................................................................................................6 Considerações…

liberal e as de cunho progressista. A primeira engloba a Pedagogia Tradicional, a Pedagogia Renovada e a Pedagogia Tecnicista. A segunda, a Pedagogia Libertadora e a Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos. PEDAGOGIA TRADICIONAL Caracteriza-se por considerar que o ensino consiste na transmissão de conteúdos e que a capacidade de aprender da criança é igual à do adulto, sem considerar as características próprias de cada idade. A concepção de educação é caracterizada como produto, já…

pgs. 199 - 203 do material de apoio Didática e faça uma pesquisa das tendências pedagógicas apresentadas na unidade, com as principais características e período de divulgação. a) Pedagogia Tradicional:  O ensino consiste na transmissão de conteúdos e que a capacidade de aprender da criança é igual à do adulto;  O professor tem poder decisório quanto à metodologia;  Trata todos os alunos igualmente; O ensino é centrado no professor; Período de divulgação: Século XIX. b) Pedagogia

O livro “Práticas interdisciplinares na Escola” publicado em 2001 pela editora Cortez e organizado por Ivani Fazenda, é constituído por uma coletânea de artigos escritos por diversos pesquisadores, alunos de pós-graduação da PUC. Estes, motivados pelas discussões e reflexões, sentiram-se motivados em relatar suas experiências de ensino a partir de uma proposta interdisciplinar. Nesta resenha será analisado o artigo “Interdisciplinaridade: uma questão de atitude”, de Maria de Los Dolores J. Peña

economicus Condições ambientais de trabalho Clima cordial e de cooperação Padronização de métodos Supervisão funcional Função Segurança: relaciona-se com a preservação dos bens e das empresas e as pessoas envolvidas com a empresa. Função Contábil: relaciona-se com o registro das contas efetuadas, balanços e estatísticas. Função Administrativa: relaciona-se com a coordenação das demais áreas. O Homem Econômico Ser humano previsível, egoísta e utilitarista Indivíduos…

brasileira, tanto a prática como a reflexão teórica no campo da Educação Física restringiram aos conceitos de corpo e movimento — fundamentos de seu trabalho — aos seus aspectos fisiológicos e técnicos. Buscando uma compreensão que melhor contemple a complexidade da questão, a proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais adotou a distinção entre organismo — um sistema estritamente fisiológico — e corpo — que se relaciona dentro de um contexto sociocultural— e aborda os conteúdos da…

CONTRIBUIÇÃO PARA MELHORIA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NAS ESCOLAS DO CAMPO. IRISMAR MARIA COMPASSO DA SILVA Profª. Esp. Educação do Campo Nos últimos anos as concepções quanto ao campo, camponeses ou trabalhador rural, tem conquistado lugar nas discussões das políticas públicas direcionadas a educação do campo evidenciando manifestos através dos movimentos e organizações sociais dos trabalhadores rurais, expressivamente o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST),