A Valorização Prática Ou Seja O Conteúdo Relaciona Se Aos

das novas tecnologias como conteúdos básicos comuns é um elemento que pode contribuir para uma maior vinculação entre os contextos de ensino e as culturas que se desenvolvem fora do âmbito escolar. Frente a esta situação, as instituições educacionais enfrentam o desafio não apenas de incorporar as novas tecnologias como conteúdos do ensino, mas também reconhecer e partir das concepções que as crianças têm sobre estas tecnologias para elaborar, desenvolver e avaliar práticas pedagógicas…

estudo, desta forma ele terá uma melhor compreensão da literatura. Esse distanciamento do aluno com a obra literária pode ter sido gerado por diversos fatores, talvez tenha ficado a desejar a forma de abordagem dada a estas obras, a falta de valorização das leituras prévias realizadas pelos alunos. Sendo assim, o ideal seria trabalhar com as obras literárias desde a educação infantil a fim de que estas pudessem incentivar a criatividade e a imaginação, levando-os a perceberem as…

Série: 1° Ano Jundiaí, 09 de Abril de 2014. Sumário: Introdução _____________________________________________________________3 Conceitos do Multiculturalismo_____________________________________________4 Praticas Pedagógicas_____________________________________________________4 Como trabalhar Acessibilidade ____________________________________________­_7 Conclusão _____________________________________________________________8 Bibliografia ____________

1-CONTEUDOS 1.1-A EVOLUÇÃO DA POPULAÇÃO PORTUGUESA NO SÉC. XX Desde o primeiro recenseamento, a população portuguesa apresenta ritmos de crescimento muito diferenciados, um mais constante ate 1960 e outro mais irregular a partir dessa data. De 1864 a 1991 a população portuguesa cresceu cerca de 1700 000 habitantes. A quebra na década 1911-1920 foi devido aos efeitos da primeira guerra mundial, da epidemia da gripe pneumónica, mas em 1918-19 muitos emigraram para o continente…

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Resumo Desde o último século os objetivos e as propostas educacionais da Educação Física foram se modificando, e ainda hoje estas influenciam a formação do profissional e as práticas pedagógicas dos professores de Educação Física. Porém a prática pedagógica na Educação Física ainda apresenta-se muito resistente a mudanças, pois os professores ainda utilizam da teoria da aptidão física para a esportivização. A partir disso, o objetivo desse…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 RECRUTAMENTO E SELEÇÃO DE PESSOAL 4 2.1.1 REMUNERAÇÃO E BENEFÍCIOS 5 2.1.1.1 AUDITORIA EM RECURSOS HUMANOS 6 2.1.1.1.1 LEGISLAÇÃO E PRÁTICAS TRABALHISTAS 7 3 EXEMPLOS DE ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO 9 3.1 RECRUTAMENTO E SELEÇÃO DE PESSOAL 9 3.1.1 FUNCIONÁRIOS POR REGIÃO (%) 10 3.1.2 FUNCIONÁRIOS POR COR (%)* 10 3.1.3 FUNCIONÁRIOS POR SEXO (%) 10 3.1.4 FUNCIONÁRIOS POR FAIXA ETÁRIA (%)

o principal propósito pode ser percebido nas palavras da professora Noêmia Varela (1988, p. 2): “o espaço da arte-educação é essencial à educação numa dimensão muito ampla, em todos os seus níveis e formas de ensino. Não é um campo de atividade, conteúdos e pesquisas de pouco significado. Muito menos está voltado apenas para as atividades artísticas. É território que pede presença de muitos, tem sentido profundo, desempenha papel integrador plural e interdisciplinar no processo formal e…

consideração o meio onde este aluno se relaciona em um processo de socialização dos indivíduos com a família, com os amigos, igreja etc.. e sempre sendo carregados de valores e crenças. Este tipo de educação é caracterizado pela espontaneidade, a ausência de objetivos educativos não provendo qualquer tipo de sistematização e organização. Segundo Libâneo (2008) na educação não intencional os processos são dispersos, difusos, sem explicitar um objetivo que organize suas práticas. Os…

experiências e práticas diárias por meio da família, da igreja, do bairro etc., se distingue pela não intencionalidade e espontaneidade. A educação não formal corresponde aquela que ocorre fora do sistema escolar e assim como a educação formal possui uma intencionalidade, porém, não tem a mesma formalidade e estruturação. Nela há a flexibilidade de tempo e espaço, os conteúdos são adaptados às necessidades de cada sociedade e apesar de ter a mesma preocupação de transmitir os mesmos…

age no sentido de orientar a prática educativa vista como uma estratégia para adaptar o ensino aos estudantes, uma vez que existem atualmente um conjunto de aspirações por democracias e respeito as liberdades fundamentais. O presente texto pretende contribuir na discussão e análise do tema, enfatizando também questões que envolvem inclusão. Trata-se de um estudo teórico, baseado principalmente numa proposta de trabalho que tem como foco principal a valorização da diversidade…