A Valorização Das Aulas De Educação Física Por Meio Da Dança

O objetivo era unir as pessoas em suas diferenças em torno da arte e do conhecimento. Este iluminista do séc. XIX participou da efervescência da vanguarda da virada do século e construiu um caminho por onde puderam trilhar os grandes mestres da dança européia do séc. XX, com repercussões interessantes e fundamentais em outros continentes, como por exemplo, o Brasil. Principalmente, trouxe de volta a atenção sobre o movimento cotidiano, o homem comum, o ser humano e suas contradições,…

Escola Municipal Agrícola Governador Arnaldo Estevão de Figueiredo CORAL MÚSICA E DANÇA: ARTE DE APRENDER Oreni Lídia Martins Juliane Martins Alencar Campo Grande 2014 “O principal objetivo da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que outras gerações fizeram; homens que sejam criativos, inventores e descobridores; o segundo objetivo é

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) da Educação Física se constituem num referencial teórico que busca a reflexão sobre os conteúdos curriculares a nível Nacional, Estadual e Municipal. Tendo em vista orientar e garantir a coerência das políticas de melhoria da qualidade de ensino, socializando discussões, pesquisas e recomendações, além de nortear a prática pedagógica do docente desta área, principalmente objetivando mostrar as formas e meios de adequação no que se refere à…

1 INTRODUÇÃO 1.1 PROBLEMÁTICA A dança é uma arte, que se transforma a cada dia, sendo praticada cada vez mais como manifesto de costumes e tradições. A dança se caracteriza pelo uso do corpo, seguindo de movimentos improvisados ou pré-estabelecidos, podendo envolver a expressão e os sentimentos. Sendo o corpo humano o instrumento da arte da dança, é necessário discipliná-lo e desenvolvê-lo, a fim de que o mesmo atinja, através de movimentos harmônicos e coordenados, toda a…

INTRODUÇÃO A ginástica é uma atividade física existente há muitos anos, já foi utilizada como forma de fortalecimento para militares, danças, tendo diferentes manifestações ao longo de todo esse tempo. Este tema foi escolhido porque a ginástica geral (GG) é uma atividade física que acredito ser fundamental nas escolas e hoje tem sido pouco ensinada por falta de vivência deste conteúdo pelos professores e porque normalmente escolhem outras atividades mais conhecidas, como as…

Ensino de Educação Física Escolar Questão 1: Conforme consta na Resolução nº 2/98 da Câmara de Educação Básica e na Lei de Diretrizes e Bases (LDB), Lei nº 9.394/96, a Educação Física no âmbito escolar é entendida como: Alternativas 1 - Área de conhecimento e Componente Curricular facultativo na Educação Básica. 2 - Área de atividade e Componente Curricular obrigatório na Educação Básica. 3 - Área de Lazer e Recreação e Componente Curricular obrigatório na Educação Básica. 4 - Área de

Para Sousa (1979), a dança educativa é constituída por propostas de movimento organizadas, essencialmente das capacidades individuais de expressão corporal, não possui quaisquer formas estandardizadas nem está confinada a quaisquer regras. Assim e ainda o mesmo autor acima referenciado, as crianças através da dança "têm oportunidade de experimentar os movimentos do corpo, de jogar com o ritmo, de explorar o espaço e de se relacionarem entre si". Este autor considera um conjunto de…

Abordagem desenvolvimentista Tem como seu conteúdo habilidades básicas, habilidades especificas jogo, esporte e dança. Sua finalidade é a adaptação aos valores presentes na sociedade, para isso fazem uso da equifinalidade, variabilidade, solução de problemas. A temática principal fica por conta das habilidades, aprendizagem e desenvolvimento motor. Abordagem construtivista Tem como seu conteúdo brincadeiras populares, jogo simbólico e jogo de regras. Sua finalidade é a construção

permitam planejar, orientar, controlar e avaliar os processos de gestão e de ensino-aprendizagem em instituições de educação básica e/ou de outros ambientes socioeducativos; Oferecer condições que permitam a vinculação da formação teórica com o início da vivência profissional, com vistas à docência, por meio de regência de turma e do envolvimento em projetos que envolvam a formação e a valorização do magistério; Formar profissionais com domínio sobre sua prática, com autonomia e…

Reflexões sobre as Abordagens Pedagógicas em Educação Física Edson Souza de Azevedo e Viktor Shigunov Mestrado em Educação Física CDS/UFSC RESUMO O objetivo deste estudo foi apresentar as principais abordagens pedagógicas que norteiam a Educação Física Brasileira a partir de seus principais autores, obras, pressupostos teóricos, temáticas principais, contextos metodológicos e ideológicos no qual estão inseridos. As abordagens foram classificadas a partir de duas características