A Valorização Da Arte

de Platão são algo oscilantes entre uma valorização e uma desvalorização da arte. Em todo caso, no conjunto do seu pensamento, em oposição ao seu gênio e ao gênio artístico grego, prevalece a desvalorização por dois motivos, teorético um, prático outro. O motivo teorético é que a arte resultaria como cópia de uma cópia: cópia do mundo empírico, que é já uma cópia do mundo ideal; cópia não de essências, como a ciência, mas de fenômenos. Por conseqüência, a arte deveria ser,…

Artes Visuais 4 á 5 anos As Artes Visuais expressam, comunicam e atribuem sentidos a sensações, sentimentos, pensamentos e realidade por vários meios, dentre eles; linhas formas, pontos, etc. Elas estão presentes no dia-a-dia da criança, de formas bem simples como: rabiscar e desenhar no chão, na areia, em muros, sendo feitos com os materiais, que podem ser encontrados por acaso. Artes Visuais são linguagens, por isso é uma forma muito importante de expressão e comunicação humanas,…

são os movimentos culturais que começaram na Europa no início do século XX, os quais iniciaram um tempo de ruptura com as estéticas precedentes, como o Simbolismo. De acordo com o que se vê por parte dos postulantes da Literatura, foi na Semana da Arte Moderna que essas “estéticas literárias” foram influenciando os pensamentos de alguns literatos brasileiros pela inovação que se pretendia. Aqui, por fins acadêmicos, trataremos das seguintes correntes de estética europeia que em dado…

Artistas e escritores se sentiam marginalizados com os métodos da arte que agradava ao povo. A arquitetura foi um grande alvo de criticas, por sua conversão em uma rotina vazia, na qual os prédios recebimento ornamentos os quais não tinham qualquer relação com a finalidade dos edifícios. Declínio geral do artesanato causado pela Revolução Industrial. Pensadores influentes divulgavam suas críticas contra a medíocre produção em massa, e mesmo que elas não tivessem chance de abolir ela ajudaram

de Atelier 2. Referências conceituais: “Patrimônio: Objetos, operações de valorização e modelos de intervenção”. Com base na bibliografia indicada abaixo (CHOAY 2001; CASTRIOTA 2007) e na bibliografia complementar, elaborar um texto de Referências Conceituais para o Projeto de Atelier, com o tema “Patrimônio cultural edificado: Objetos, operações de valorização e modelos de intervenção”, contendo: 1. Análise do estado da arte atual da Intervenção sobre o patrimônio cultural edificado,…

A Arte Gótica Parte superior do formulário Parte inferior do formulário A Arte Gótica se desenvolveu na Europa entre os séculos XII e XV e foi uma das mais importantes da Idade Média junto com a Arte Românica e foi identificado como a Arte das Catedrais. Logo no início desse período o homem via Deus como centro do universo e praticamente toda a produção artística era religiosa, a arquitetura, pintura e as esculturas representavam cenas bíblicas, anjos e santos. A partir…

do estilo romântico. características literárias  Liberdade artística e originalidade  Sentimentalismo e individualismo  Valorização do amor Dentre todos os sentimentos, o amor sobressai como o mais altivo e determinante das virtudes. características literárias  Liberdade artística e originalidade  Sentimentalismo e individualismo  Valorização do amor  Natureza como parâmetro A natureza tornar-se-á um refúgio para os que amam, refletindo no seu aspecto o estado…

movimentos artísticos a frente de seu tempo, como os diversos movimentos artísticos surgidos durante o século XX. As Vanguardas Européias eram movimentos que tinham como objetivo guiar a cultura para um período além de seu próprio tempo, criando uma arte engajada. Os principais movimentos de Vanguarda surgidos na Europa foram o Futurismo, o Cubismo, o Expressionismo, o Dadaísmo e o Surrealismo, todos surgiram no inicio do século XX. Esses movimentos serviram de influencia para…

PLANO DE AULA - ENSINO FUNDAMENTAL EDUCAÇÃO ARTÍSTICA "Todos sabemos que a arte não é verdade. Ela representa a mentira que nos faz perceber a verdade; pelo menos a verdade que nos é dado entender." (Pablo Picasso) OBJETIVOS GERAIS * Através do ensino das Artes, desenvolver o potencial criador do educando e levá-lo a compreender as diversas modalidades envolvidas (Artes Plásticas (Artes Visuais), Artes Cênicas (Teatro, Mímica), Música (Dança – Expressão Corporal) e Desenho…

Proposta Nada de lamentos; Supressão do sentimentalismo piegas e da dor; Não só acentua o caráter de destruição mas acrescenta construção; Abolição da cópia na arte; Interesse: mudança de planos, de perspectivas, da decomposição. Futurismo – 1909 França Atitude de irreverência; Destruição de códigos e valores cristalizados, arte agressiva; Corte dos elos com passado; Palavras em liberdade : “É preciso destruir sintaxe, dispondo os substantivos ao acaso, como nascem”. (…