A Utilização Do Paradigma Estímulo Resposta Para Explicar

com as pessoas para tentar entender como funcionava sua consciência, ou seja, suas percepções, pensamentos e sentimentos. Para isso, ele apresentava estímulos às pessoas como luzes, pontadas de agulha na mão e pedia para relatarem o que sentiam, como sentiam, o que pensavam... Mas ele se incomodava: porque as respostas eram diferentes se os estímulos eram os mesmos? Era necessário investigar mais... E ele teve vários seguidores e críticos, os quais acabaram por criar algumas das…

mais encontrada nas Escolas e demais instituições de ensino ainda hoje, seus paradigmas estão fortemente internalizadas nas pessoas que ainda que com severas criticas ao modelo, ao nível do discurso, reproduzem-no fielmente, por vezes inconscientemente. 2. A Abordagem Comportamentalista O principal defensor desta abordagem ‘e Skinner, criador de Behaviorismo ou comportamentalismo, para quem a formula Estimulo-resposta-Elementos reforçadores deveria prevalecer nas ações educativas. …

comportamentos de seus indivíduos e dos impactos dentro do ambiente de uma empresa. São adaptações das diferentes ações e atitudes dos indivíduos que, organizadas, promovem a integração com foco nos objetivos para uma boa produtividade. Com propósito de explicar, prever e controlar o comportamento humano de maneira eficaz para a organização, o estudo do Comportamento Organizacional é a base para uma efetiva gestão. Estudar o grupo de modo a conhecer os fatores que influenciam nas ações…

influencia sociais Enquanto área de aplicação distingue-se por tomar como objetos as massas ou multidões associada à prática jurídica de legislar sobre os processos fenômenos coletivos como linchamento, racismo, homofobia, fanatismo, terrorismo ou utilização por profissionais do marketing e propaganda (inclusive política) e associada aos especialistas em dinâmica de grupo e instituições atuando nas empresas, coletividades ou mesmo na clínica (terapia de grupos). Nessa perspectiva…

Decorrência da Teoria das Relações Humanas O grande desafio de introduzir um programa de desenvolvimento de lideranças nas empresas é a promoção da motivação – localizar e capacitar líderes, romper com velhos paradigmas – velho estilo autocrático e impositivo predominante dentro de algumas empresas. A visão tecnicista – a inteligência que valorizava somente a parte técnica – o engenheiro e o técnico -, sedem lugar para psicologia e o sociólogo. Nasce após a Segunda Guerra…

aprendizagem acontece gradualmente com cada indivíduo e não é possível pular estágios ,sendo que alguns se desenvolvem mais rapidamente em referentes estágios e demoram a se desenvolver em outros, e o que determina este desenvolvimento gradual é os estímulos e meio a qual o indivíduo está inserido. Este autor divide os períodos do desenvolvimento humano de acordo com o aparecimento de novas qualidades do pensamento o que , por sua vez ,interfere no desenvolvimento global. 1º…

das crises de paradigmas vivenciadas pelo pensamento científico até hoje, seu principal autor foi o psicólogo americano Burruhs Skinner (1953), que além de ser representante mais importante do behaviorismo radical desenvolveu os princípios docondicionamento operante e a sistematização do modelo de seleção por consequências para explicar o comportamento. O condicionamento operante explica que quando após um comportamento ou atitude é seguida a apresentação de um reforço, aquela resposta…

por objetivo então, relatar de forma clara e objetiva a influência de diferentes teorias na elaboração de programas utilizados no ensino, num processo de evolução que vai do ensino programado apoiado no paradigma behaviorista, para os sistemas inteligentes de aprendizagem, baseados no paradigma cognitivista e nas pesquisas em Inteligência Artificial, apresentando também, o que entendemos por tecnoletramento e sua importância na educação. 2.2 Tecnoletramento: Um Conceito Segundo…

pontos convergentes entre os dois paradigmas em estudo. O Modelo de Análise de Meleis engloba os componentes: Descrição da Teoria (elementos estruturais e funcionais), Análise (análise dos conceitos e análise da teoria - a teórica, origem dos paradigmas e dimensões internas), Crítica da Teoria (relação entre estrutura e função e diagrama), Utilidade da Teoria (na prática, na pesquisa, na educação, na administração e o Teste da Teoria, ou seja, seu nível de utilização e aceitação. Neste…

Ciência da Informação 28 a 31 de outubro de 2007 • Salvador • Bahia • Brasil GT 1 – Estudos Históricos e Epistemológicos da Informação Comunicação oral O CONCEITO DE INFORMAÇÃO E DE CONHECIMENTO NO CONTEXTO EMPRESARIAL: do cognitivismo ao paradigma sócio-cognitivo THE CONCEPT OF INFORMATION AND KNOWLEDGE IN THE BUSINESS CONTEXT: of the cognitivism to socio-cognitive paradigm Frederico Cesar Mafra Pereira (PPGCI/UFMG, fmafra@eci.ufmg.br) Ana Maria Rezende Cabral (PPGCI/UFMG,…