A Utilização De Fontes Históricas

Uso dos periódicos como fonte para os historiadores. 1- PROBLEMA: Como viabilizar o uso dos periódicos como fonte nas pesquisa/ensino na escola. 2- HIPÓTESE: A partir da disponibilização de índices de busca em meio eletrônico os periódicos passaram a ser utilizados pelos docentes das escolas estaduais: Liceu Cuiabano e Presidente Médici , como fonte de pesquisa no ensino de história. 3- METODOLOGIA: - Leitura de bibliografia direcionadas ao uso dos periódico como fonte de pesquisa…

DOSSIÊ Fontes orais e história do Rio Grande do Sul: Novas perspectivas ou falsos avanços? Rejanne Silva Penna* 1. Introdução A FORMULAÇÃO DE UM “PROBLEMA HISTÓRICO” é fundamental ao trabalho do historiador, constituindo o verdadeiro centro da investigação. É isso o que proponho: pensar como o debate sobre as fontes orais se constrói como problema metodológico. O tema que abordo, uma reflexão sobre metodologia, encontra-se inserido em determinada realidade, buscando a própria…

Branco se tornou o primeiro de uma série de generais-presidentes ditatoriais. Seu substituto, Costa e Silva, governou o País de 1967 a 1969, cada vez com mais poder. A música, principalmente a partir da nova história, vem sendo considerada como fonte histórica, e é cada vez mais utilizada como um recurso didático para trabalhar a história nas escolas. No presente artigo iremos refletir sobre o movimento tropicalista e suas canções como base para pensar a questão de identidade…

estudo: o primeiro chamado História da Imprensa, na qual objetiva reconstruir a evolução histórica dos órgãos de Imprensa e levantar suas principais características para um determinado período; e o segundo, qua autora define como campo-objeto, é da História Através da Imprensa que abrange as pesquisas que tomam a Imprensa como fonte primária para a pesquisa histórica. Em proposta de discussão quanto a pesquisa histórica na Imprensa no Brasil, Reneé Zicman afirma que esse assunto ainda é…

ISSN 1984-3372 http//portaldeperiodicos.unisul.br ARTIGOS A UTILIZAÇÃO DO MÉTODO HISTÓRICO EM PESQUISA ACADÊMICA DE MARKETING THE USE OF HISTORICAL METHODS IN MARKETING ACADEMIC RESEARCH Fernanda Filgueiras Sauerbronn Doutora em Administração pela EBAPE/FGV. Coordenadora Executiva de Graduação do FGV Online. Pesquisadora do GEEM (Grupo de Estudos em Estratégia e Marketing). E-mail: fernanda.sauerbronn@fgv.br Alexandre Faria Professor Adjunto e Coordenador de Relações Internacionais…

História: 1. Interpretam-se as deduções e inferências e constroem-se os relatos. 2. Analisam-se as fontes e fazem-se deduções e inferências ↓ Mudanças e permanências da vida humana e do que com ela se relaciona. ** Evidência é diferente de fonte. Interpretação de fontes (não é a fonte em si) vs permitem criar informações, sobre o passado (vestígios do passado; documentos…) ** A fonte primária pode nem ser sempre importante. Temos de incutir nas crianças que quem relata mostra as suas

nova concepção de fontes históricas. O reconhecimento do significado da fotografia é influenciado pelo modo de concepção da mesma, como exemplos, a tecnologia empregada, atuação do fotógrafo, etc. Para que sejam usadas como auxiliar no aprendizado de História, as fotografias devem retratar fragmentos da realidade. Pela visão do fotógrafo, um momento histórico pode ser perpetuado e analisado em um contexto social, político, estético e econômico. Estudos indicam que a utilização das…

ISSN: 2316-3992 O JORNAL E SUAS REPRESENTAÇÕES: OBJETO OU FONTE DA HISTÓRIA? 1 Maurilio Dantielly CALONGA 2 Universidade Federal da Grande Dourados, Dourados, MS Resumo Neste trabalho pretende-se discutir a questão do uso dos jornais impressos enquanto fonte para o conhecimento do passado. A problemática visa refletir sobre as metodologias adequadas ao tratamento dos periódicos. O objetivo primeiro é situar as fontes impressas no contexto de renovação historiográfica dos anos de…

E SUA RELAÇÃO COM O CINEMA Luciana Pinto 1. Introdução Desde o início da Escola dos Anais, na França, os objetos de estudo da História vêm se modificando, exigindo novas fontes documentais que dêem conta desses novos temas e fazendo com que o conceito de documento seja ampliado. É nesse processo de ampliação das fontes que as imagens, em suas variadas formas de apresentação, no caso deste ensaio – os filmes, têm alcançado espaço na historiografia recente. As novas tecnologias de…

Didática da História. Desta forma, aponta para a cientificização da História no século 19 como um dos principais fatores para este distanciamento. Com ela, a Didática da História passou a ser considerada uma área externa à ciência, separando a reflexão histórica racional 5 dos princípios e fundamentos da Teoria da História. Com isso, a Didática passou a ser concebida como a transmissão de “métodos de ensino” e tecnologias. Por sua vez, esta concepção de “externalização e funcionalização…