A Universidade No Século Xxi

A assistência social no Brasil no século XXI Rafaella Resumo: Este artigo reflete sobre a história da assistência social no Brasil durante o século XXI, destacando sua importância, seus avanços e problemas encontrados ao longo desse período. Para tanto realizamos uma pesquisa bibliográfica, por meio de sites, revistas especializadas e livros, que tratam do assunto. Palavras-chave: assistencia social-século XXI Abstract: Key-words: As primeiras iniciativas de atendimento aos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA Tópicos Especiais em História do Século XX e XXI Ana Karoliny Gleice Claudino Lilian da Silva Brito Tamiles Cordeiro Rebeca Vanessa Wanderley da Silva Roberta Lima de Oliveira Yasmim Bandeira Gaudêncio da Silva Trabalho apresentado à disciplina de Tópicos Especiais em História do Século XX e XXI ministrada pela…

1° Ponto Positivo: "O mundo, em inícios do século XXI, passou por uma imensa desarticulação ideológica, que incluiu uma enorme dissociação política e uma desigualdade social maciça. Frente a essas transformações radicais, a universidade ainda representa patrimônio intelectual, independência política e crítica social. Graças a essas características, a universidade é a instituição mais bem preparada para reorientar o futuro da humanidade”. Isso e verdade graças ao conhecimento, a…

Educação Ensino médio brasileiro precisa entrar no século XXI. Especialistas pregam expansão e reforma do ensino técnico e flexibilização da grade curricular para contornar fracasso do ciclo. "O ensino médio brasileiro é muito chato, uma colcha de retalhos que não leva conhecimento a quem deveria. O professor se sente impotente para ensinar e o aluno, para aprender." O julgamento da professora Maria Inês Fini, doutora em educação e idealizadora do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), é

Curso de Capacitação em EAD Marilda Todescatti Laboratório de Ensino a Distância – LED Engenharia e Gestão do Conhecimento - EGC Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC Sociedade do Conhecimento 30.000 anos (+/-) 1750 200 anos (+/-) 1950 45 anos (+/-) 1995 Tempo /Tecnologia Era da Informação Era Industrial Era Agrária Era do Conhecimento Globalização e Valor Agregado A Nova Sociedade “DREAM SOCIETY” Progressão da Sociedade Sociedade do Conhecimento Sociedade da…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE IMPERATRIZ – CESI CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS JOCELINO DE SOUSA SUSTENTABILIDADE, INDICADORS DE SUSTENTABILIDADE, INICIATIVAS DE EMPRESAS MARANHENSES, CASE DE EMPRESAS SUSTENTAVEIS, DESAFIOS DA SUSTENTABILIDADE PARA O SECULO XXI. IMPERATRIZ - MA 2014 JOCELINO DE SOUSA …

UNIFAL - Universidade Federal de Alfenas Avaliação Presencial / 2010 Pólo de Alterosa A trajetória da didática O desenvolvimento histórico da didática compreende desde o século XVII até os dias atuais. Surgimento da didática Desde muito, muito tempo atrás já se ouvia falar no desenvolvimento de ações didáticas em escolas, igrejas, universidades e também em outras culturas. A palavra “didática” vem de uma expressão alemã que significa técnica de ensinar. É conhecida…

ele, as universidades também devem repensar seu papel e sua forma de trabalhar. Em sua opinião, todos os cursos de uma universidade deveriam ter sua própria gestão. Ser uma instituição de ensino com várias escolas ou faculdades livres, mas cada uma dar sua máxima especialização. 1.1 Drucker iniciou sua carreira como jornalista na Alemanha, em uma cidade chamada Frankfurt. Em 1937 virou professor de Administração em NY. Em 71 se mudou para Califórnia com o objetivo de criar na…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CCEN DEPARTAMENTO DE GEOCIÊNCIAS Disciplina: Teoria da Região e da Regionalização Docente: Maria Franco Discente: Arthur Câmara Lopes Matrícula: 11123720 Análise do 1° capítulo do texto Economia, Espaço e Globalização na aurora do século XXI. Segundo Benko (1999), a crise econômica dos anos 60 foi uma alavanca para os problemas estruturais do capitalismo, abalando o sistema de produção. Esse abalo ocorreu principalmente pelas crises…

Anhanguera UNIVERSIDADE ANHAGUERA-UNIDERP Centro de Educação a Distância UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDADE-PÓLO DE APOIO PRESENCIAL/PIACATU-SP PEDAGOGIA – 2° SEMESTRE /FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Arielli- 412083 Francielen- 412125 Naiara-412182 Joana- 447988 FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Prof° Maria Emília Pimentel Soares Piacatu/SP – 24/09/2013 SUMÁRIO 1.0 INTRODUÇÃO............................................................................................