A Universidade Do Seculo Xxi Boaventura

BASES DO DIREITO EDUCACIONAL EVALDO VIEIRA* RESUMO: Este ensaio alude à relação entre sociedade, Estado e direito, tendo como elemento mediador a educação. Inicialmente, faz-se a exposição dos momentos distintos e marcantes da política social no século XX no Brasil: o primeiro período: a política social como controle da política (1930-1954); o segundo período: a política social como política de controle (1964-1988); o terceiro período: a política social sem direitos sociais…

UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA – UNISANTA FACULDADE DE DIREITO PARA UMA REVOLUÇÃO DEMOCRÁTICA DA JUSTIÇA Monografia entregue na disciplina de Filosofia Jurídica, para composição de nota, do 1º semestre, do 1º ano, da Faculdade de Direito, da Universidade Santa Cecília – UNISANTA. Data da Aprovação: / / Nota: Banca Examinadora: Professora Renata Salgado Leme. Аоs amigos е colegas, pelo…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS SOCIAIS DISCIPLINA: SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA – IGARAPÉ-AÇU EMENTA: A interpretação sociológica no âmbito da educação, e suas relações com o desenvolvimento da sociologia; Os problemas educacionais e escolares atuais a luz das teorias sociológicas; Os processos educacionais reprodutores e os produtores de práticas educacionais inclusivas dos diferentes segmentos sociais

terceiro-mundismo que durante muito tempo comandou as análises críticas do pensamento social. Não, o leitor encontrará aqui uma refinada análise que sabe dialogar com o legado de conhecimento europeu, enquanto um legado que tem seu topoi, como diria Boaventura de Sousa Santos. Afinal, apesar dos europeus imporem seu capitalismo em toda parte, isso não quer dizer que sua episteme dê conta de toda a complexidade das distintas formações sociais que se constituíram em cada lugar e região do…

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Pós-graduação Educação: Currículo Revista E-Curriculum ISSN: 1809-3876 http://www.pucsp.br/ecurriculum PAULO FREIRE E AS NOVAS TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PAULO FREIRE AND THE NEWS EDUCATION DIRECTIONS CAMPOS, Judas Tadeu de1 e-mail: j.t.campos@uol.com.br. RESUMO Em face das modificações que vêm ocorrendo na educação, tanto pela mudança do paradigma dominante como pelas novas exigências expressas nos objetivos escolares, outras…

EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADE E MUNDO DO TRABALHO: UMA RELAÇÃO PARA O SOCIAL Elizabeth Coelho Rosa E Silva Resumo Com objetivo de entender a relação entre a sociedade, a educação, a universidade e o mundo do trabalho, este trabalho desenvolve-se de forma descritiva, bibliográfica e qualitativa, pela análise dos textos: A Universidade Pública sob Nova Perspectiva (2003), de Marilena Chauí; A Universidade no Século XXI: para uma reforma democrática e emancipatória da universidade (2005), de…

RESENHA – PARA UMA DEMOCRATIZAÇÃO DA JUSTIÇA Boaventura de Souza Santos INTRODUÇÃO A idéia principal do livro está lançada logo na introdução da obra de Boaventura de Sousa Santos, qual seja: apenas com a democratização do Estado e da sociedade se poderá pensar em uma verdadeira revolução democrática do direito e da justiça, já que o direito, para ser exercido democraticamente, tem que se assentar em uma cultura democrática. Em uma governança democrática, como diria Bobbio (2004).…

INTRODUÇÃO No presente trabalho abordar-se-á a evolução das universidades, desde seu surgimento na Idade Média até os dias atuais, bem como as características da época e suas preocupações para com o desenvolvimento e fundação de uma universidade, para que possa então atender as necessidades da realidade em que encontra-se. O objetivo principal é conhecer a história das universidades medievais, de Berlim, as escolas superiores e universidades no Brasil, fazer a correlação com a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO DE ESPECIALZAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR DISCIPLINA: HISTÓRIA E POLÍTICA EDUCACIONAL DO ENSINO SUPERIOR PROFª. FÁTIMA LAUANDE ALUNO: JOSÉ ANTONIO MORAES COSTA RESUMO SANTOS, Boaventura de Sousa. A universidade no século XXI: para uma reforma democrática e emancipatória da universidade. São Paulo: Cortez, 2005. PARTE I O presente trabalho busca apresentar alguns questionamentos como: o que aconteceu…

A UNIVERSIDADE NO SÉCULO XXI Observando a Legislação Brasileira, vemos ser uma responsabilidade do Estado a educação considerada formal. De fato, é função do mesmo oferecer as possibilidades para o acesso ao ensino sistemático para um Estado ser minimamente democrático. A Educação escolar deve constituir-se como formadora de verdadeiros cidadãos, ou seja, jamais deve ser elitista, tanto no que se refere ao seu acesso quanto aos objetivos implícitos nos currículos. Para compreender…