A Universidade Do Seculo Xxi Boaventura

SANTOS, Boaventura de Sousa. Um Discurso sobre as ciências. 2 edição. São Paulo; Editora Cortez, 2004. Boaventura de Sousa e Santos, um dos mais importantes sociólogos europeus dos tempos atuais, nasceu em Coimbra no ano de 1940. É atualmente Professor Catedrático Jubilado da Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra e Distinguished Legal Scholar da Faculdade de Direito da Universidade de Wisconsin-Madison e Global Legal Scholar da Universidade de Warwick. É igualmente Director do

forma a globalização positiva que conhecemos consegue criar sinergias entre os membros pertencentes a estas instituições que desenvolvem um trabalho comunitário por alguns dos continentes. 6 1. Globalização, identidades e desigualdades No século em que vivemos, percebemos que somos aparentemente mais cidadãos do mundo, o que tanto nos constrange quanto nos liberta. Pode parecer que estamos todos mais protegidos por uma solidariedade global mas também vamos vendo as…

Universidade Federal Fluminense Seminário de Iniciação Científica 26 de novembro de 2001 ____________________________________________________ Palestra1 O DIÁLOGO ENTRE A CIÊNCIA E O MUNDO – UMA AGENDA PARA JOVENS PESQUISADORES E PESQUISADORAS2 Profª Marisa Vorraber Costa UFRGS – PPGEDU Em 1992, no V Salão de Iniciação Científica da UFRGS, um bolsista de Iniciação Científica (IC) sob minha orientação recebeu o Prêmio Jovem Pesquisador da Área de Ciências Humanas. Seria…

UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA AUTOR(A) DO TRABALHO AUTOR(A) DO TRABALHO AUTOR(A) DO TRABALHO AUTOR(A) DO TRABALHO AUTOR(A) DO TRABALHO UNIVERSIDADE, PESQUISA E EXTENSAO: SUBTÍTULO (se houver) Tubarão, 2014 AUTOR(A) DO TRABALHO AUTOR(A) DO TRABALHO AUTOR(A) DO TRABALHO AUTOR(A) DO TRABALHO AUTOR(A) DO TRABALHO UNIVERSIDADE, PESQUISA E EXTENSAO: SUBTÍTULO Trabalho apresentado à Unidade de…

Novas Perspectivas para a educação no Século XXI. A Práxis transformadora e a futuridade histórica Moacir Gadotti Currículo de Moacir Gadotti: Licenciado em Pedagogia e em Filosofia, Doutor em Ciências da Educação pela Universidade de Genebra é, atualmente, professor titular da Universidade de São Paulo e diretor do Instituto Paulo Freire. Foi Chefe de Gabinete da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo na gestão de Paulo Freire. Tem um grande número de livros publicados…

RE-SIGNIFICANDO O TRABALHO E A VIDA NA VILA ACABA MUNDO RESUMO: O presente trabalho analisa as ações desenvolvidas pelo Programa Pólos de Cidadania, na Vila Acaba Mundo, favela situada em Belo Horizonte. O Pólos é um programa de extensão da Universidade Federal de Minas Gerais, que trabalha segundo a metodologia da pesquisa-ação. Na Vila Acaba Mundo, o Programa já participou da organização de três grupos produtivos, os quais funcionam nos moldes da Economia Popular Solidária. São…

estranhamento no encontro com o “outro” tem suas raízes na configuração de uma cosmovisão ocidental, que foi fortemente influenciada pelos empreendimentos de expansão colonialista. O assunto está quente na agenda mundial, pois em pleno século XXI ainda se depara com as mais diferentes manifestações etnocêntricas, atitudes segregacionistas e preconceituosas e até movimentos neo‐nazistas estão ressurgindo/ressuscitando. Pertinência do tema: 1.…

QUESTÕES CONTEMPORÂNEAS DA GLOBALIZAÇÃO 1 Dilemas da globalização No final do século passado, encerrando um programa de entrevistas o repórter perguntou ao pensador francês: “Para finalizar, gostaria que nos dissesse quais desafios fundamentais o senhor considera que a humanidade terá que enfrentar no milênio que se inicia.” O entrevistado respondeu prontamente: “Acho que teremos que responder a duas perguntas básicas: 1) Iremos nos suicidar? 2) Seremos capazes de conviver?” O…

JANETE NETTO BASSALOBRE A EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE CRISE PARADIGMÁTICA: ANÁLISE DA PROPOSTA DE EDGAR MORIN Trabalho apresentado para fins de avaliação da disciplina Pesquisa em Educação do Mestrado em Educação da Universidade Católica de Santos, sob a supervisão da Profª. Drª. Sonia A. Ignacio Silva. UNISANTOS Santos 2006

docência acompanhou os professores por muitos séculos e carregou como maior herança o distanciamento entre teoria e prática e a reprodução do conhecimento. Na melhor hipótese, a Educação Porto Alegre/RS, ano XXX, n. 3 (63), p. 439-455, set./dez. 2007 442 Marilda Aparecida Behrens prática foi apresentada como o saber fazer. O professor realizava a atividade e o aluno copiava ou imitava sem questionar. O preparo para ser professor, por muitos séculos, permaneceu focalizado…