tese

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ
CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS SOCIAIS
DISCIPLINA: SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA – IGARAPÉ-AÇU
EMENTA: A interpretação sociológica no âmbito da educação, e suas relações com o desenvolvimento da sociologia; Os problemas educacionais e escolares atuais a luz das teorias sociológicas; Os processos educacionais reprodutores e os produtores de práticas educacionais inclusivas dos diferentes segmentos sociais.
PERÍODO: 11/02 a 10/03/2015
CARGA HORÁRIA: 100 h
LOCAL: IGARAPÉ-AÇÚ-PA
PROFESSOR: SÉRGIO ROBERTO M. CORRÊA.
PLANO DE ENSINO DO CURSO
1- QUESTÃO:
Quais os limites e avanços do diálogo entre as ciências sociais (com foco na sociologia) e educação na sociedade brasileira contemporânea? Qual a contribuição da sociologia para o campo da educação? Qual a contribuição da sociologia para a investigação dos processos educacionais no campo e na cidade, considerando a particularidade da Amazônia/Brasil e sua relação com o processo da globalização?
2- OBJETIVOS:
Identificar, sob diversos ângulos e perspectivas, a contribuição das ciências sociais (com foco na sociologia) para o campo da educação na sociedade contemporânea;
Identificar, sob diversos ângulos e perspectivas da sociologia, quais o limites e avanços do diálogo entre sociologia e educação no Brasil.
Identificar a contribuição da sociologia para o da educação do campo e da cidade, considerando a particularidade da Amazônia/Brasil?
Contribuir com a formação acadêmica de discentes do curso de pedagogia, considerando uma análise crítica sobre fenômeno sociológico da educação na sociedade brasileira, em especial amazônica.

3- METODOLOGIA:
A disciplina será ministrada através dos seguintes procedimentos metodológicos:
Aulas expositivas dialogadas (apresentação, leitura e discussão de textos previamente selecionados, de modo a cobrir, ao final, as temáticas das unidades e do tema gerador).
Atividades de