A Transformação Da Escola Num Lugar Desejável Pelo Aluno

aos valores do processo social expresso no trabalho pedagógico presente na escola. “O currículo constitui significativo instrumento utilizado por diferentes sociedades tanto para desenvolver os processos de conservação, transformação e renovação dos conhecimentos historicamente acumulados como para socializar as crianças e os jovens segundo como valores tidos como desejáveis”.

formar neste contexto. E a Educação Física como parte integrante da Educação institucionalizada através da escola, também vem sofrendo modificações. A partir das mudanças surgidas em função da aprovação da nova LDB (Lei de Diretrizes e Bases), Lei no 9.394/96 de 20/12/1996, a Educação Física, especialmente a ministrada no Ensino Médio noturno, vem sofrendo uma gradativa exclusão dentro da escola enquanto componente curricular. Nosso objetivo neste trabalho é buscar uma maior…

pedagógicas A escolarização de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação tem desafiado os espaçosescolares a construírem novas/outras lógicas de ensino. Diante disso, aformação continuada em processo tem se configurado como uma possibilidade de pensar as demandas escolares e os processos de escolarização dos sujeitos que também são público-alvo da educação especial. Entendemos ser fundamental pensar a escola como lócus de formação docente

Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso SOC0021 – Prática do Módulo I 01/12/12 RESUMO Sob o tema Educação para a Cidadania, estaremos abordando um assunto que é especialmente relevante em nosso tempo porque entendemos que a escola deve conduzir o aluno a uma condição de cidadão pleno. Veremos como as instituições de ensino hoje possuem papel preponderante neste aspecto. De como certas tendências pedagógicas podem desvirtuar este objetivo fundamental. Vamos entender a…

] sem nenhum aborrecimento para os alunos e para os professores, mas antes com sumo prazer para uns e para outros.” Vamos pensar nos elementos da ação didática:  o professor;  o aluno;  a disciplina (matéria ou conteúdo);  o contexto da aprendizagem;  as estratégias metodológicas. Masetto (1997, p. 13): “A didática como reflexão sistemática é o estudo das teorias de ensino e aprendizagem aplicadas ao processo educativo que se realiza na escola, bem como dos resultados obtidos.”

foi editado o Manifesto Mundial do Esporte, pelo Conseil Interncional d’Education Physique el Sport (CIEPS) da UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura), primeiro documento que reconheceu a existência do esporte na escola e do esporte de tempo livre, e não apenas o esporte de alta competição (Tubino, 1992). Em 1966 foi redigida e distribuída a Carta Europeia de Esporte para Todos, que “promovia o esporte na perspectiva da educação permanente e tinha como…

Ana Maria Cavaliere TEMPO DE ESCOLA E QUALIDADE NA EDUCAÇÃO PÚBLICA ANA MARIA CAVALIERE* RESUMO: O artigo é uma reflexão sobre as relações entre o tempo de escola e a qualidade do trabalho educativo que se realiza dentro dela. O turno integral, com notável expansão nos sistemas públicos educacionais brasileiros, é analisado do ponto de vista dos estudos sobre a eficácia escolar e as condições culturais e históricas que o determinam. Abordam-se, ainda, as diferentes concepções que dão…

conhecimentos. É preciso pensar, por exemplo, sobre a estrutura do conhecimento da área, as questões mais relevantes do ponto de vista social, os aspectos que podem contribuir para uma aprendizagem mais significativa e os conhecimentos prévios dos alunos. A ordenação dos conteúdos, nesse processo, deve ser assumida como parte de uma questão metodológica mais ampla. Nesse texto, procuramos traçar um panorama geral sobre os critérios de seleção e ordenação de conteúdos, tomando como…

USP GESTÃO DA REDE PÚBLICA PARA SUPERVISORES A Gestão Participativa e sua importância em uma escola de sucesso. HENRIETTE SCARABOTTO PADOVANI DE MORAES SÃO PAULO 2012 1 HENRIETTE SCARABOTTO PADOVANI DE MORAES A Gestão Participativa e sua importância em uma escola de sucesso. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade de São…

socialização e a ressocialização……………………………………………………..4 2.Síntese do documentário “Nós e os outros-Uma sociedade plural”, de António Barreto…………………………………………………………………………………...6 3. Mudanças na família e escola………………………………………………...……10 3.1.Família………………………………………….……………………………….10 3.2. Escola…………………………………………...………………………………12 3.2.1. A Inclusão………………………….……………………………………16 Conclusão…..……………………………………………………………………….….18 Referências Bibliográficas………………………………………………………….….19