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A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO
Relevante ou irrelevante?
Mara Juttel Barni1
Curso de Educação Física Escolar
Instituto Catarinense de Pós-Graduação
Ernani José Schneider
Didática da Educação Física Escolar
Instituto Catarinense de Pós-Graduação
Resumo
A Educação está passando por um processo de transição, de um repensar do seu papel dentro da sociedade atual e que cidadão se quer formar neste contexto. E a Educação Física como parte integrante da Educação institucionalizada através da escola, também vem sofrendo modificações. A partir das mudanças surgidas em função da aprovação da nova LDB (Lei de
Diretrizes e Bases), Lei no 9.394/96 de 20/12/1996, a Educação Física, especialmente a ministrada no Ensino Médio noturno, vem sofrendo uma gradativa exclusão dentro da escola enquanto componente curricular. Nosso objetivo neste trabalho é buscar uma maior compreensão do papel da Educação Física para os adolescentes que freqüentam no Ensino
Médio, tendo como referência o que a legislação vigente neste país apresenta sobre ela e o que encontramos em produções literárias que possam subsidiar a visão que se tem sobre a
Educação Física escolar neste país.
Palavras chave: Educação - Educação Física – Ensino Médio – Adolescente
1. INTRODUÇÃO
A Educação é um processo que atua na formação do homem, que está presente em todas as sociedades humanas e é inerente ao homem como ser social e histórico. Sua existência está fundamentada na necessidade de formar as gerações mais novas, transmitindo- lhes seus conhecimentos, valores e crenças dando-lhes possibilidades para novas realizações.
O próprio conceito de Educação está sujeito a um evoluir histórico, conforme o modo de existir e de pensar das diferentes épocas (GONÇALVES, 1997).
A Educação brasileira encontra-se neste processo de evolução, de transformação, no sentido de rever qual é o seu papel e que rumos deve seguir frente a esta sociedade globalizada e em constantes mudanças.
Com a nova LDB,