A Teoria Historico Cultural Textos De Vygotsky

educandos. Considerando a educação em sentido lato, podemos afirmar que ela envolve todas as instâncias sociais. Uma destas é a escola que possui, entre suas funções principais, a de transpor para a sala de aulas os conhecimentos científicos e culturais, a fim de que, pela ação docente-discente, os educandos se apropriem deles com sentido para suas vidas. Essa tarefa é um desafio tanto pra professores quanto para alunos. A sociedade, em todos os sentidos, é cada vez mais complexa,…

DO REFERENCIAL HISTÓRICO-CULTURAL DISCUSSING LEARNING AND CHILDREN DEVELOPMENT UNDER THE LIGHT OF HISTORICAL-CULTURAL REFERENCES Víviam Carvalho de Araújo* Rita de Cássia B. F. Araújo** Ana Maria Moraes Scheffer*** Resumo Este artigo tem por objetivo compreender o papel da escola e dos professores frente ao desenvolvimento e a aprendizagem das crianças pertencentes aos anos iniciais da educação básica. Para tanto, tomamos como referência teórica a abordagem histórico-cultural…

1. Resumo ..................................................................................................... 7 2. Introdução .................................................................................................. 8 3. Panorama histórico do conhecimento: o surgimento da ciência moderna....................................................................................................10 4. Referências bibliográficas ...............................................................

Trabalho de Psicologia Ciências Biológicas Perguntas sobre o texto: Psicologia do Desenvolvimento 1- Qual a importância em se estudar o desenvolvimento humano. R: É importante pois, leva ao conhecimento das características comuns de uma determinada faixa etária, permitindo assim reconhecer as individualidades, o que nos torna mais aptos para a observação e a interpretação dos comportamentos. Então, estudar o desenvolvimento humano significa descobrir que ele é…

NEGRINHO (SC) 2012 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Conceitos de letramento: Do ponto de vista social, o letramento é um fenômeno cultural relativo às atividades que envolvem a língua escrita. A ênfase recai nos usos, funções e propósitos da língua escrita no contexto social. “Saber utilizar a língua escrita nas situações em que esta é necessária, lendo e produzindo textos” (BATISTA, 2003 in VAL, 2006, p. 19). “Conjunto de conhecimentos, atitudes e capacidades, necessário para usar a língua…

CURSO: LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO RESUMO No capítulo I, “Psicologismo versus Psicologia”, a autora começa o texto falando sobre as dificuldades que enfrenta na área educacional e para responder algumas questões acerca do assunto, Maria Tereza de Assunção vai pensar a Educação brasileira pelo ângulo da Psicologia, pois esta contribui bastante na prática pedagógica. O psicologismo restringe as questões da educação apenas à dimensão psicológica…

reprovação, mesmo não dominando conteúdos tradicionais, muitos alunos vem sendo promovidos a níveis mais elevados. Aumentaram-se assim a oferta e o acesso as vagas de nível superior. E ai surge os alunos que não são proficientes leitores e produtores de texto (letrados), e se o aluno não sabe, cabe ao professor ensinar, e não ter uma posição autoritária e excludente, conseqüentemente reprovando-os. Pela concepção pedagógica libertadora desenvolvida pelo educador Paulo Freire: “Ninguém…

reprovação, mesmo não dominando conteúdos tradicionais, muitos alunos vem sendo promovidos a níveis mais elevados. Aumentaram-se assim a oferta e o acesso as vagas de nível superior. E ai surge os alunos que não são proficientes leitores e produtores de texto (letrados), e se o aluno não sabe, cabe ao professor ensinar, e não ter uma posição autoritária e excludente, conseqüentemente reprovando-os. Pela concepção pedagógica libertadora desenvolvida pelo educador Paulo Freire: “Ninguém…

Texto nº01 Sobre a Psicologia da Educação1 Sônia da Cunha Urt A Psicologia tem sido alvo de uma série de críticas quanto à sua utilização na Educação, críticas estas que denunciam seu caráter ideológico e psicologizante, a distância entre seu conteúdo e a prática escolar, e a descontextualização e abstração do homem das suas relações sociais. Na tentativa de superar o psicologismo, procurou-se compreender o social e apreender o real significado do psiquismo humano. Isto acabou…

Neste trabalho discorreremos sobre conceitos da Pedagogia Construtivista e questões básicas sobre o Construtivismo-teoria, começaremos falando do artigo de José O. Cardentey Arias e Armando Pérez Yera, professor visitante no Instituto de Educação da UFMT, publicado na Revista de Educação, que nos chamou muito a atenção na introdução foi a frase: “O construtivismo não surgiu como uma teoria pedagógica propriamente dita trata-se em essência de uma concepção filosófico-psicológica sobre o…