A T P De História Ensino De Caso Formação Do Povo Brasileiro

"O Repórter", "A Tribuna" e "O Correio de Uberlândia". Neste sentido, inicialmente (re)construiremos o contexto histórico-político do chamado Estado Novo varguista, apresentado os principais momentos que caracterizam este conturbado período da história brasileira. Em seguida, voltaremos nossos olhares para o contexto histórico-educacional, enfatizando essencialmente algumas análises teóricas sobre o período supracitado. Posteriormente, daremos foco ao contexto histórico-educacional…

ESCOLA PARA TODOS: DIVERSIDADE CULTURAL RESUMO Com a diversidade cultural presente na escola, um sistema educacional deve oferecer um ensino pautado na igualdade e respeito às características individuais, sejam elas advindas de habilidades intelectuais, cultural, étnica, religiosa, gênero, ou qualquer outro aspecto que o diferencie. Diante de tais questões, este trabalho tem como objetivo analisar a diversidade cultural presente nas escolas destacando a Educação de Jovens e Adultos

se coloca na perspectiva de comunicar a herança cultural das gerações precedentes à luz das exigências do mundo de amanhã. Na sociedade do conhecimento, outras necessidades se impõem em relação à aquisição de conhecimentos. Afora, é preciso que a formação do educando lhe dê condições para continuar adquirindo mais conhecimentos num processo de educação permanente. A transformação deste processo na direção desejada requer o conhecimento das reais necessidades desses sujeitos, o que por…

HUMANAS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA HISTÓRIA DO BRASIL VII Artigo: O Ensino de História durante a Ditadura Civil-Militar: reformas, mudanças e suas consequências Jéssica Maria Vasconcelos de Morais Atividade requisitada pelo Profª. Drª. Isabel Guillen como forma de avaliação parcial da disciplina História do Brasil VII Recife, 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA HISTÓRIA DO BRASIL VII

existência de pelo menos d ois modelos culturais: o popular e tradicional e o oficial, moderno e escolarizado. Ambos correspondem a maneiras entrelaçadas, por vezes bastante divergentes, de enxergar a v ida e o mundo. O primeiro seria enraizado, p or exemp lo, na valorização de sistemas hierárquicos assim como na cultura oral e suas implicações. O segundo, n a valorização do individualis mo assim co mo na cultura escrita e suas implicações. Cada um destes mod elos culturais tem…

RPG NA EDUCAÇÃO, A IMPLEMENTAÇÃO DO RPG COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE HISTÓRIA PARA O SEGUNDO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL Victor Amado de Oliveira Costa Rezende – rezende.amado@gmail.com (Autor do Artigo) RESUMO O presente artigo visa apresentar o RPG como estratégia pedagógica em turmas do Segundo Ciclo do Ensino Fundamental. Metodologicamente, realizou-se um estudo bibliográfico, onde foram examinadas as literaturas pertinentes à temática em foco. Concluiu-se…

ALGUMAS REFLEXÔES SOBRE OS CONTEÚDOS DE HISTORIA ANTIGA NOS LIVROS DIL)ATICOS BRASILEIROS CIil'élll Vcntllrtl dd \ilva Anil ~llénésa Man{llCS Conçalt,l'S lZL:-;Utvl0. Este ~lftig() pretende discutir algunó' "SpcCtos do modo pelo qu"l os conteúdos de História Antiga sã(l tratados !l(lS livros didáticos brasileiros, De iníci(l, constatam()s que e),:iste uma .lccntuada sep:1Llç:1O entre ()\ espaços da saL] de aula c d:l Universicl:tclc, de modo que o saner produzido por esta última…

(RE)PENSANDO O CURRÍCULO: HISTÓRIA E MEMÓRIA NA FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA DE PROFESSORES INDÍGENAS1 Joliene do Nascimento Leal Mestranda em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas populares PPGEduc/UFRRJ. e-mail: nascimento@ufrrj.br Introdução O campo da educação, mais especificamente os estudos voltados para as políticas de educação superior no Brasil, marcou os últimos anos do século XX e início do século XXI, pela intensificação dos debates acerca da diversidade, bem como,…

E—瑃–‡Ê II. P½ƒÄ›¹ƒÃ›ÄãÊ III. Aòƒ½®ƒ–‡Ê EݑʽƒÙ CDD: 375 Diretrizes Curriculares – 3ª edição – Estado do Maranhão 63 APRESENTAÇÃO A Secretaria de Estado da Educação - SEDUC, reconhecendo a importância da educação como vetor de transformação social, estabelece políticas educacionais voltadas para o fortalecimento da ação pedagógica, com vistas a assegurar à sociedade maranhense o direito a uma educação de qualidade. Nessa intenção, define os padrões básicos de aprendizagem e ensino…

FURG CULTURA CORPORAL AFRO-BRASILEIRA NA ESCOLA: RESISTÊNCIA E PERSPECTIVA DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UFRGS Ivan Livindo de Senna Corrêa 1 Resumo: Este trabalho objetiva refletir sobre a cultura corporal afro-brasileira na escola e as vivências dos estudantes do Ensino Médio na cultura afro-brasileira. Para realizar a pesquisa, aplicou-se um questionário a 49 estudantes do Ensino Médio do Colégio de Aplicação da UFRGS, que concordaram em participar da…