A Surdez Um Olhar Sobre As Diferenças Porto Alegre Mediação 1998

INCLUSÃO Monografia apresentada ao Curso de Educação Especial: Área da Surdez – Libras, do Instituto de Estudos Avançados (ESAP) e Pós Graduação e Faculdades Integradas do Vale do Ivaí (UNIVALE), como requisito para obtenção do título de Especialista. Londrina 2011 DEJANIRA FLORENTINA DO CARMO OLGA MARIA MAX PROFISSÃO INTÉRPRETE E INCLUSÃO Monografia apresentada ao Curso de Educação Especial: Área da Surdez – Libras, do Instituto de Estudos Avançados (ESAP)…

ALTERIDADE, DIFERENÇA E IDENTIDADE Gladis T.T. Perlin Porto Alegre 2003 Gladis T.T. Perlin O SER E O ESTAR SENDO SURDOS: ALTERIDADE, DIFERENÇA E IDENTIDADE Tese apresentada ao curso de PósGraduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, para obtenção do título de Doutorado em Educação. Porto Alegre 2003 Dados Internacionais de catalogação na publicação Biblioteca setorial de Educação da…

que para haver a “Inclusão real”, todos os envolvidos no processo educacional devem assumir uma postura de corresponsáveis para esta construção, isto é, construir um ambiente mais acolhedor, sem preconceito, mas com acesso e segurança. O diálogo sobre deficiência, limitações, barreiras e potencialidades, individuais e coletivas, foi o eixo norteador deste projeto, ressaltando o fato de que para se alcançar os objetivos elencados, faz-se necessário proporcionar os conhecimentos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDO DO SUL INSTITUTO DE GEOCIÊNCIAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA CENÁRIO ARMADO, OBJETOS SITUADOS: O Ensino de Geografia na Educação de Surdos Claudionir Borges da Silva Porto Alegre, 2003 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDO DO SUL INSTITUTO DE GEOCIÊNCIAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA CENÁRIO ARMADO, OBJETOS SITUADOS: O Ensino de Geografia na Educação de Surdos Claudionir Borges da Silva Dissertação apresentada

surdos. Fazendo com que esses saiam da escuridão comunicativa e tenham acesso a pessoas que antes eram tão distantes, os ouvintes, dando aos surdos o que lhes foi roubado por muito tempo, que é a concepção de normalidade caracterizada por uma diferença linguística/comunicação e não por uma enfermidade ou incapacidade. REFLEXÃO Imagine-se, em uma sala, assistindo a aulas em que o professor não sabe nem lhe desejar um bom dia ou cumprimentá-lo com um simples “oi”. Você teria…

__________________________________________________________________________ MÓDULO – Libras 1 LIBRAS: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS “PRECISO DE SERENIDADE PARA ACEITAR AS COISAS QUE NÃO POSSO MUDAR. CORAGEM PARA MUDAR O QUE POSSO E SABEDORIA PARA CONHECER A DIFERENÇA” (R. NIEBUHR). __________________________________________________________________________ MÓDULO – Libras 2 SUMÁRIO 1 O QUE É LIBRAS? 05 1.1 LIBRAS: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS 05 2 06 …

e facilita a integração dos educandos principalmente com os que têm algumas necessidades especiais e assim tornar um ambiente escolar saudável, lúdico e divertido para todos. Esta pesquisa contribuirá também, para uma reflexão voltada para um novo olhar da sociedade em relação aos planos de ensino para 5 crianças especiais, isto por que atualmente observa-se, a carência de professores qualificados para atuar em sala de aula, na qual estão inseridos esses alunos. A pesquisa faz…

ETAPA 1 ASPECTOS MÉDICOS CULTURAIS E SOCIAIS SOBRE LIBRAS E A CULTURA SURDA EM SEUS ASPECTOS Na pesquisa feita a respeito do ponto de vista médico podemos determinar quatro tipos de deficiência auditiva ou também conhecida como hipoacusia que são: * Perda da audição leve, não á necessidade de usar o aparelho auditivo. * Perda de audição moderada, ela pode interferir no desenvolvimento lingüístico, mas não impede a pessoa de se comunicar com a fala. * Perda da audição severa…

relação existente entre a ausência de informação sobre a pedagogia inclusiva do surdo e a escassez de políticas públicas que implementam medidas de inclusão social. Com realizações de sessões de captura de vídeo de gestos, foi possível ensinar gestos em LIBRAS para sujeitos ouvintes, além de promover debates sobre temas relativos à surdez e à comunicação. Desse modo, foi possível alcançar a principal meta deste trabalho: alertar aos voluntários sobre o abismo linguístico existente…

com sua densidade apaixonante e ao Tomzinho, essa figura linda que chegou a pouco, membros novos da família que prometem ser felizes para sempre. Às minhas mestras, Moura, Harrison e Lodi, que me por ensinaram a trilhar nesta estrada dos estudos da surdez de forma honesta com os Surdos e com meus princípios. Às minhas amigas Cecília, Kathy e Ana, acreditarem em mim, e a cada encontro, cada festa, cada telefonema exalarem carinho, sabedoria e cumplicidade. Aos amigos lá do começo e aqui…