A Roda Das Ciências

12 48% 12 48% 12 40% 10 40% 10 ARTE 8% 2 8% 2 8% 2 8% 2 8% 2 EDUCAÇÃO FÍSICA 8% 2 8% 2 8% 2 8% 2 8% 2 MATEMÁTICA 32% 8 32% 8 32% 8 32% 8 32% 8 CIÊNCIAS DA NATUREZA CIÊNCIAS FÍSICAS E BIOLÓGICAS 4% 1 4% 1 4% 1 12% 3 12% 3 CIÊNCIAS HUMANAS HISTÓRIA GEOGRAFIA TOTAL GERAL 100% 25 100% 25 100% 25 100% 25 100% 25 Ao estudarmos a matriz…

Pedagógica: Beneri Diretora: Patrícia Gomes Finalidade: O Projeto No Fundo do Mar tem com finalidade trabalhar sobre os animais do fundo do Mar para apresentação da Feira de Ciência da Instituição. Justificativa: O projeto tem como justificativa trabalhar animais do fundo do mar, animais estes que estão fora da realidade da criança, e assim através das historias que serão trabalhadas as crianças…

práticas da cultura negra: gestual, dança, ritmo, música e que se manifeste como uma variada combinação de expressões na vida cotidiana. Como foi citado anteriormente as danças, esportes, a roda de amigos, jogos, festas compõem um vasto patrimônio cultural baiano que deve ser valorizado e que faz parte da “roda da Capoeira” Para Souza e Oliveira (2001), a Capoeira enquanto disciplina curricular da Academia Militar pode ser ensinada em termos de seus múltiplos enfoques, por…

CRISTINA INNOCENTE PINTO TUTORA A DISTÂNCIA: ANA CARLA RAIMUNDO MACIEL CURSO: PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA DISCIPLINA: DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR UFSJ PÓLO DE BOTUCATU PLANO DE ENSINO 1-ASSUNTO: VIRUS H1N1 2-DISCIPLINA : CIÊNCIAS 3-SÉRIE: Educação Infantil ( 5 a 6 anos) 4-OBJETIVOS 4.1- Objetivos Gerais -Conhecer a doença e suas formas de transmissão; -Reconhecer seus sintomas 4.2– Objetivos específicos -Identificar as medidas a serem tomadas…

infantil e mediado pela alegria do lúdico, do belo, da descoberta, da surpresa e do encanto. A roda de conversa, considerando um momento de liberdade de expressão das crianças, de comunicação de recados, rotinas do dia, esclarecimento de atividades, o professor não se apercebe da riqueza de oportunidades de conhecimentos e desenvolvimento que esse momento oferece. Se for à hora da roda de conversa que trabalhamos, além dos assuntos do cotidiano, o universo das crianças,…

Plano de aula. Dados de identificação: Escola: Professora: Roberta S. Rebouças. Série: 5a série Turma: Turno: Disciplina: Ciências Tempo: Objetivo Geral: Proporcionar ao educando,através de dinâmicas educativas, o entendimento da formação do sistema solar, os elementos que o compõe, assim como sua importância na formação de fenômenos naturais como estações do ano e os dias e as noites. Objetivos específicos: - Entender conceitos

era circundada por várias rodas cósmicas, imensas e cheias de fogo. O Sol era um furo, numa dessas rodas cósmicas, que deixava o fogo escapar. À medida que essa roda girava, o Sol também girava, explicando-se assim o movimento do Sol em torno da Terra. Eclipses se deviam ao bloqueio total ou parcial desse furo. A mesma explicação era dada para as fases da Lua, que também era um furo em outra roda cósmica. E finalmente, as estrelas eram pequenos furos em uma terceira roda cósmica, que…

Recursos de Ensino: Cartazes, figuras, jogo de dedoches que representam os animais. Recursos disponíveis para pesquisa: Os alunos têm acesso a sala de informática, onde serão coletadas imagens dos animais. Metodologia: Alunos organizados em grupo (roda de conversa). Tema da aula: “Organizando os animais em grupo: os bichos e seus ambientes”. Justificativa: Necessidade de apresentar aos alunos os diferentes tipos de animais, o reconhecimento das aves, répteis, peixes,…

importância de outras tantas maneiras de ser e viver. PROBLEMATIZAÇÃO Utilizar o data show como recurso inicial da etapa de problematização. Apresentar fotos de crianças de diferentes partes do Brasil em situações de brincadeira ou não e gerar rodas de conversa com as crianças indagando-as: Quem são essas crianças? / Como elas são?/ Onde elas vivem? / Vocês sabem do que elas estão brincando? / Será que todas as crianças do Brasil brincam?/ Quais os tipos de brinquedos? / Em…

Cadeira de Rodas Motorizada de Baixo Custo Filipe Loyola Lopes José Maria da Silva Souza Instituto Nacional de Telecomunicações - Inatel filipeloyola@geb.inatel.br Instituto Nacional de Telecomunicações - Inatel jmaria@inatel.br Claudia Cristina Garcez Fábio Rodrigues da Silva Instituto Nacional de Telecomunicações - Inatel claudia.garcez@inatel.br ATP – Telecom Fabio.silva@atptelecom.com.br Luiz Custódio da Silva Prodmec Eletromecânica…