A REALIDADE DOS SURDOS NO BRASIl

A REALIDADE DOS SURDOS NO BRASIl História dos surdos:ha muito tempo atrás na Grécia ,os surdos eram mal-tratados,eram afastados da sociedade,não tinhan direito de participar da sociedade .Qualquer pessoa com qualquer deficiência era abandonado pelos pais.Por muito tempo,os surdos foram marginalizados,descriminados,não sendo aceito como cidadãos,sendo proibidos de freqüentar escola,trabalhar,se casar.O surdo era tratado como se fosse completamente incapaz de realizar qualquer tipo de atividade,permanecendo somente em sua casa,realizando tarefas domésticas.AS crianças eram consideradas irracionais,obrigados a fazerem os trabalhos mais desprezíveis,viviam sozinhos,não recebiam ajuda nem oportunidade alguma.somente por volta de 1712-1789 surgiu na frança o Abade Michel de L´eep a primeira escola de educação para surdos ,onde foi utilizada a língua de sinais,o método teve grande resultado e sucesso na história da surdez.Desse grande marco em diante começou a formação de escolas no mundo todo,logo o surdo teve a oportunidade de estudar,votar,trabalhar.O congresso de Milão:no congresso foi decidido que o surdo não poderia sinalizar,somente oralizar.Os surdos começaram novamente a sofrer,não podendo sinalizar,mas continuaram lutando não desistindo da sua língua natural que é libras.Começaram então os movimentos surdos,que são reveendicações,protestando,criando movimentos para ter direito a informação ,grupos que se comunicavam através da língua de sinais até que as pessoas…

Realidade do Surdo No Brasil Hoje Segundo Strobel, “Cultura surda é o jeito de o sujeito surdo entender o mundo e de modificá-lo a fim de torná-lo acessível e habitável ajustando-os com suas percepções visuais, que contribuem para a definição das identidades surdas e das 'almas' das comunidades surdas. Isso significa que abrange a língua, as ideias, as crenças, os costumes e hábitos do povo surdo.” (Strobel, 2008, p.24) No entanto para entender a cultura surda e a realidade do sujeito…

CHRISTINA SCHULZ AMADO A REALIDADE DOS SURDOS NO BRASIL HOJE TUTORA: RITA DE CÁSSIA PAULINO Pouso Alegre 2015 Até o final do século passado a oralidade era a maneira de pedagogia adotada para a inclusão dos surdos na educação escolar. Os surdos eram discriminados e marginalizados por serem vistos como pessoas “não perfeitas”, diferentes do padrão estabelecido pela sociedade. Aceitar estas diferenças era um grande obstáculo a ser ultrapassado, o preconceito, a falta de…

ADAPTANDO A REALIDADE EDUCACIONAL DO SURDO NAS ESCOLAS INCLUSIVAS DA CIDADE DE MANAUS. Rosian Paiva Ramos Vieira1 Rita de Cássia A. de Souza2 RESUMO Este artigo aborda como tema: Adaptando a realidade educacional do surdo nas escolas inclusivas da cidade de Manaus-AM e objetiva constatar a importância da língua utilizada pelo educando surdo no processo ensino-aprendizagem, principalmente analisar seu desenvolvimento no contexto sociocultural até seu ingresso no âmbito…

Conclusão de Curso Serviço Social – APADA BARREIRRAS E CONQUISTAS NA INSERÇÃO DE ALUNOS SURDOS NO ÂMBITO ESCOLAR: A REALIDADE DA APADA NITERÓI Andréa Moura Baltazar Este trabalho foi pensado a partir de inquietações vivenciadas no campo de estágio na APADA de onde nasceu o seguinte questionamento: como acontece a inclusão das pessoas surdas no âmbito escolar em um cenário tão hostil a eles? Diante de tal interrogativa foi possível identificar ao decorrer desse trabalho a…

A REALIDADE DO ENSINO PARA SURDO NAS ESCOLAS DE CAMPO GRANDE. Francimar Batista Silva Prof.ª Drª Andrea Regina Rosin Pinola RESUMO O eixo central da discussão surgiu da necessidade de dirigir o olhar ao…

FACULDADE EVOLUTIVO BACHARELADO EM TURISMO Ana Júlia da Silva NECESSIDADES ESPECIAIS E O TURISMO NOS HOTÉIS CINCO ESTRELAS DE FORTALEZA: A REALIDADE DO TURISTA SURDO Fortaleza 2010 Ana Júlia da Silva NECESSIDADES ESPECIAIS E O TURISMO NOS HOTÉIS CINCO ESTRELAS DE FORTALEZA: A REALIDADE DO TURISTA SURDO Fortaleza 2010 SUMÁRIO 1 TEMA....................................................................................................................... 4 1.1…

RESUMO: O presente artigo faz uma breve análise que reflete sobre a realidade da inclusão de um aluno surdo, em uma escola regular, partindo do pressuposto do que ele percebe dessa realidade e o que a sua interprete tem a nos dizer dos percalços e sucessos encontrados na escola desde a implementação da lei de inclusão. Procuramos também analisar as formas que a escola e os professores encontraram para se adequar a lei e a desempenhar o ensino-aprendizado do mesmo. Refletindo sobre as…

Claudete Costa Quaresma Ranieri Licenciada em Pedagogia, pela UFPA (Universidade Federal do Pára) em 1998. Especialista em Docência do Ensino Superior, Pelo Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro( 1999) , Gestão Escola pela Universidade do Estado do Pará( 2009) e Gestão e Supervisão Pedagógica pela Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas Gamaliel ( 2008) Professora da rede pública Estadual de ensino trabalhou com diversas disciplinas da área pedagógica entre elas:…

Pedagogia surda E Educação Inclusiva Bilíngue dos Surdos Faculdades São José Introdução: Vemos muitos sujeitos surdos concluírem o Ensino Médio sem saber escrever sequer um bilhete. Para a inclusão dos surdos nas escolas de ouvintes, é necessário que as mesmas se preparem para oferecer a esses alunos os conteúdos pela língua de sinais, através de recursos visuais, tais como figuras, língua portuguesa escrita e leitura, a fim de desenvolver nos…