ALUNO: CONSTRUTOR DA REALIDADE SOCIAL

Aluno: construtor da realidade social INTRODUÇÃO O presente trabaho relata como a educação dos dias atuais está voltado para um ensino mais crítico, expressivo e para uma participação ativa do aluno, por esse motivo é necessário que haja uma interação entre o aluno e o professor para que esta seja mais eficaz. Nesta perspectiva, para que nessa sociedade, de fato, todos tenham direito garantido a uma educação, deve-se possibilitar ao aluno uma construção de sua existência e consciência dentro da realidade em que a vida expressa, e compreender que ele é um sujeito construtor e construído por ela. DESENVOLVIMENTO A interação entre o aluno e professor deve ser de companherismo e respeito, o aluno precisa se considerar um ser ativo na construção do seu conhecimento e o professor tem o papel de proporcionar-lhes isso através da relação entre professor-aluno e aluno-aluno. Para que essa perspectiva se concretize na educação é preciso tendências pedagógicas que proponham movimentos transformadores e críticos, que considere o homem como um sujeito histórico, tornando-se necessário pensar na prática educativa inserida no contexto das relações sociais globais, e que considere a realidade vivida pelo educando e a realidade da sociedade. Buscar desenvolver pessoas depedentes para indepedentes, utilizar de fundamentos para novas aprendizagens, trabalhos num contexto desafiador e envolvente, desejado pelos alunos, utilizando o autoconhecimento como desafio, tomando

O ALUNO COMO SUJEITO CONSTRUTOR DA REALIDADE SOCIAL. Campos dos Goytacazes 2011 maria jandira da silva reis O ALUNO COMO SUJEITO CONSTRUTOR DA REALIDADE SOCIAL. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Teoria Geral do Conhecimento, Processo Educativo no Contexto Histórico e Psicologia da Educação. …

PEDAGOGIA darlene glória torres ximenes batista PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR individual: o aluno como sujeito construtor e construído da realidade social Palmares 2011 darlene glória torres ximenes batista produção textual interdisciplinar individual: o aluno como sujeito construtor e construído da realidade social Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [sociologia da educação Teoria geral do…

LECI DE PAULA COSTA SOUZA A REALIDADE SOCIAL DO ALUNO: SUJEITO CONSTRUTOR E CONSTRUÍDO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Sociologia da Educação, Teoria geral do Conhecimento, Processo Educativo no Contexto Histórico, psicologia da Educação. Profª. Okçana Battini; Profª. Marcia Bastos de Almeida ; Profª. Bernadete Strang; Profª. Daniele Fioranvante. Piumhi 2011 A REALIDADE SOCIAL DO ALUNO: SUJEITO…

Fioravante PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO Objetivo: Fazer com que o aluno se compreenda como sujeito construtor da realidade social, levando em consideração aspectos históricos, filosóficos, sociais e psicológicos como eixos centrais na formação do professor. Atividade: A partir do trecho do filme “O filme falado” (http://www.4shared.com/video/tHKZitEQ/o-filme-falado.html) e das explicações do protagonista do filme e das discussões dentro das disciplinas desse…

curso de graduação em serviço social ingressantes a partir ... www.unoparead.com.br/documentos/guia-percurso/servico-social.pdf UNOPAR - UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ ..... situações pelo mercado de trabalho e provê ao aluno instrumental suficiente para acompanhar as ... Estudar a distância tem como princípio o estudo autônomo, ou seja, que o aluno ...... objeto de intervenção profissional e da realidade sócio-institucional ou territorial. [DOC]Monografia - FBEScurso de graduação em…

profissional e possibilita ao aluno uma ampla visão da realidade social onde está inserido. 2 – Objetivos: 3.1 – ObjetivoGeral: Capacitar o acadêmico para a futura atuação profissional junto ás demandas sociais e compreender a realidade social, a partir do contexto histórico conjuntural, no qual se processa a prática doServiço Social. 3.2 – Objetivos Pedagógicos: - Possibilitar ao aluno a identificação do espaço de intervenção profissional; - Possibilitar a aproximação do…

sociedade de classes, que sustenta a ideia de que o aluno deve ser preparado para papéis sociais de acordo com as suas aptidões, aprendendo a viver em harmonia com as normas desse tipo de sociedade, tendo uma cultura individual, há a preparação intelectual e moral dos alunos para assumir seu papel na sociedade. A aprendizagem é receptiva e mecânica, sem se considerar as características próprias de cada idade. Tradicional - Foi a primeira a ser instituída no Brasil por motivos…

trabalham o profissional de educação com oficinas de como se aprende a fazer, a fazer jogos, a fazer brincadeiras e tudo isso acaba colocando uma viseira no estudante que só servirá para reproduzir o que foi ensinado sem se dar conta que existe um contexto social diferente em cada lugar que se ensina. A universidade deve ser um local de formação tanto na campo prático quanto no campo teórico tornando o aluno crítico e analítico. Ao se compreender que teoria e prática são coisas…

Resenha do filme “Enjaulados” O filme “enjaulados” retrata justamente a falta de democracia intra - escolar e uma defasagem no processo ensino-aprendizagem e na relação professor-aluno. Os pais, em sua maioria, não acreditam no papel da escola na formação pessoal-sociedade dos seus filhos. Os alunos batem em seus professores, que por sua vez não fazem nada. Quando um dos professores decide mudar essa realidade, recorre a um método muito extremo. No caso da aplicação no…