Tcc deficiencia visual

geral, para aprender a lidar com o heterogêne o e conviver naturalmente co m a s diferenças”. Atualmente esta mos vivenciando grandes conquistas da pessoa co m deficiência como o livre acesso à educação. Esse trabalho te m co mo ob jetivo abordar assuntos relevantes para a inclusão de pessoas co m deficiência visual na rede regular de ensino ; a importância do atendimento educa cional especializado em salas multifuncionais, bem co mo o apoio familiar para um bo m dese mpenh o da aprendizagem do aluno. Um tr abalho que buscou estudar as possíveis causas da deficiência visual e os cuidados preventivos da mesma. Centra mos nosso trabalho na inclusão social e escolar do deficiente visual em virtude do advento da inclusão como política pública e da nossa e xperiência enquanto professora e m u ma instituição de atendimento educ acional especializado . Através de pesquisa bibliográfica adquirimos conheci mento s que nos possibilitou o acesso e a manipulação de infor mações relevantes para refletirmos sobre o paradigma da inclusão das pessoas co m deficiência visual podendo assim, contr ibuir com o trabalho desenvolvido pelos professores da rede regular de ensino em tur ma s inclusivas e/ou salas multifuncionais . Palavras-chave: (1) Deficiência Visual, (2) Inclusão, (3) Problema Social e Escolar 8 SUMÁRIO INT RODUÇÃO 9 1 DEF ICIENCIA VISUAL 1.1 Co mpreendendo a deficiência visual. 1.2 Caracterizações de Cegueira e Baixa Visão 1.3 Possíveis causas da…

característica a padronização, isto é, sempre que um agente social obtém aquilo que deseja, tende a repetir o comportamento adotado em novas situações, assim como tende a ser imitado pelos que o cercam. A gratificação ou a punição decorrente das diversas ações leva à padronização e à formação de usos e costumes, e à cristalização das formas de comportamento social, ou à sua institucionalização. Instituições são organizações ou mecanismos sociais que controlam o funcionamento da sociedade…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE ANNE CASSIA RIBEIRO GONÇALVES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL LINHARES ES 2015 ANNE CASSIA RIBEIRO GONÇALVES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS Maria das Graças Porto Pires1 Margareth Correia Fagundes Costa2 Lúcia Gracia Ferreira3 Resumo Adotando o conceito de letramento como um fenôme- no que supera o conceito de alfabetização - processo de codificação e decodificação da escrita, realizou-se uma pesquisa de campo, de caráter qualitativo, com a finalidade de compreender como se dá a prática de alfabetizar e em que medida está vinculada à proposta de…

O Diálogo entre o Ensino e a Aprendizagem Telma Weisz - MEU BATISMO DE FOGO. Weisz cursou o Normal no Insti¬tuto de Educação, no Rio de Janei¬ro, possivelmente influenciada pela professora de seu curso primário de quem gostava muito. Ao longo do curso, estando envolvida com outros interesses (artes plásticas) quis sair, mas seus pais a convenceram a con¬tinuar. Fez, então, o Instituto de Be¬las Artes (atual escola de Artes Visu¬ais do Parque Lage). Em 1962, quando cursava o seu…

ISSN 1982 - 0283 Anos iniciais do Ensino Fundamental Ano XIX – Nº 12 – Setembro/2009 Secretaria de Educação a Distância Ministério da Educação SUMÁRIO Anos iniciAis do Ensino FundAmEntAl Aos professores e professoras................................................................................... 3 Rosa Helena Mendonça Apresentação da série Anos iniciais do Ensino Fundamental: A construção de uma prática educativa de qualidade nos anos iniciais do Ensino…

.........................77 Introdução: O trabalho de Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental foi realizado no EMEB Profª Inês Prado Zamboni, situada na Avenida Antonio Nardi n° 100 Bairro São Francisco, Itatiba-SP, tendo como objetivo apresentar na prática as aulas assistidas nos cinco semestres do curdo de Pedagogia da Universidade Anhanguera – Uniderp – Centro de Educação à Distância. O presente estágio de docência no Ensino Fundamental tem como objetivo…

.........................77 Introdução: O trabalho de Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental foi realizado no EMEB Profª Inês Prado Zamboni, situada na Avenida Antonio Nardi n° 100 Bairro São Francisco, Itatiba-SP, tendo como objetivo apresentar na prática as aulas assistidas nos cinco semestres do curdo de Pedagogia da Universidade Anhanguera – Uniderp – Centro de Educação à Distância. O presente estágio de docência no Ensino Fundamental tem como objetivo…

constitui modalidade privilegiada de leitura, em que a liberdade e o prazer são virtualmente ilimitados. A leitura é um importante instrumento para o processo de reconstrução da sociedade, e tal mecanismo é constituído de condições para que o homem se aproprie do conhecimento historicamente construído e se insira nessa construção como produtor de conhecimentos. Silva (2002, p. 75), concebe a leitura a partir das consider ações sociais presentes na realidade brasileira. "Ler…

sendo necessário uma maior divulgação e preparação dos professores para usá-la como ferramenta benéfica para o ensino de crianças na Educação Infantil. Portanto, no transcorrer desse relatório poderá ser percebido o quanto é importante ser realizado atividades musicais que trabalhem a criança em forma geral, desde a percepção auditiva até as suas emoções. Maura Penna, autora do livro Reavaliações e Buscas em Musicalização (1990), usou como ponto de partida para discussão sobre…