A Química Do Pensar

De aula teórica e práticas nas Disciplina de Sociologia, Química, Física, Biologia e Matemática, No campo da escola Angelina dos Anjos Costa Marques/RO

pra pensar porque a água e o óleo de cozinha não se misturam? O que acontece em nível molecular que provoca este fenômeno? Charlles Garbelotto Pires Vanessa Aguiar Vieira Público alvo: Alunos do segundo e terceiro ano do ensino médio Objetivo: Tratar de forma simples o Para que haja esta compreensão, o conceito de polaridade molecular deve ser discutido. As moléculas são formadas por diferentes átomos, cada um com sua eletronegatividade própria. Vamos…

Proibição de Armas Químicas (OPAQ) Introdução: A OPAQ é uma organização internacional independente criada em 1997 pelos países membros da Convenção de Armas Químicas. Faz trabalho de cooperação com as Nações Unidas. A sede encontra-se na cidade de Haia, Holanda. É financiada anualmente pelos países-membros da mesma. Em 2011, teve um orçamento de aproximadamente 74 milhões de euros. Objectivos: Tem como principal função por em prática todos os objectivos da Convenção de Armas…

práticas Características dos seres vivos  Composição   química Átomos de Carbono, Hidrogênio, Oxigênio, Nitrogênio, Fósforo e Enxofre Que formam substâncias orgânicas: proteínas, glicídios, lipídeos e ácidos nucléicos  Organização  Células: as unidades da vida Células Seres vivos Procarióticas Unicelulares Eucarióticas Multicelulares Vírus Metabolismo:  Transformação química dos nutrientes orgânicos para obtenção de energia. …

estado da Bahia ATUALIZAÇÃO EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS A HISTÓRIA DA QUÍMICA: UMA VIAGEM AO MUNDO DAS GRANDES DESCOBERTAS CIENTÍFICAS EQUIPE (GRUPO J): Vinicius Andrade Teixeira Paulo Sérgio Monteiro Mascarenhas Andréia Bárbara Serpa Dantas Geiza Maria Santos Mendes Francisco Xavier Julião de Jesus Jose Antônio de Souza Neto Fabrizio Souza Brito Tutora: Juliana Martins M. Matos. Março de 2013 1 INTRODUÇÃO O…

filosofia é sobretudo uma atitude, um pensar permanente, uma atitude natural do homem em relação ao universo e seu próprio ser. Antigamente, a ciência se achava ligada à filosofia, sendo o filósofo um sábio refletor sobre todos os setores da indagação humana. A partir do século XVII, a revolução científica iniciada por Galileu determinou a ruptura dessas duas formas de abordagem do real. Foram então criadas as ciências particulares (física, astronomia, química, biologia etc.) e com…

ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA CENTRO DE EDUCAÇÃO CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS – CECEN CURSO DE QUÍMICA LICENCIATURA DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO PROF.: São Luís Set/2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA CENTRO DE EDUCAÇÃO CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS – CECEN CURSO DE QUÍMICA LICENCIATURA DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO PROF.: INTRODUÇÃO À FILOSOFIA Aprendendo a pensar FICHAMENTO COMENTADO Trabalho apresentado à disciplina de Filosofia da…

Trabalho de Educação Ambiental   A epistemologia da educação ambiental e a ética ambiental. Atitudes políticas e comportamentais para pensar a formação ecológica. Educação ambiental Educação ambiental: foi proposta em 1.999  no Brasil, tem o objetivo de disseminar o conhecimento sobre o ambiente. Tem a função de conscientizar os alunos sobre a preservação do meio ambiente • É uma metodologia de análise que surge a partir do crescente interesse do homem em assuntos como o ambiente.…

UNIDADE 01 FUNDAMENTOS DA QUÍMICA Francisco Geraldo Barbosa Edinilza Maria Anastácio Feitosa Cristiane Maria Sampaio Forte Introdução Caro estudante, imagine que você foi convidado para fazer uma viagem incrível para um mundo fascinante e intrigante chamado química. Inicialmente, você tomou um mapa das ciências para obter algumas noções de direção e traçar o melhor roteiro de viagem. Ao olhar na direção da matemática, verificou…

Desafio 2 – Horizontal - 20 Semestre – Física I, Cálculo I, Química, Estatística, Cálculo Numérico, Responsabilidade Social e Meio Ambiente. Este segundo desafio tem como objetivo fazer com que o aluno, que já vivenciou um primeiro desafio, e que entendeu o espírito de integração das disciplinas atribuído no primeiro desafio, continue sendo motivado a pensar no que poderá desenvolver durante o curso. Para este segundo desafio, o importante é fazer apenas que o aluno exercite a sua capacidade