A Questão Do Gênio Em Kant

direito da linha e logicamente não podia estar no lado esquerdo. Olhando mais uma vez para a nossa lista, surge a questão de haver ou não alguma coisa no lado esquerdo da nossa linha imaginária que, ao contrário das coisas apresen‐ tadas até agora no lado esquerdo, logicamente não poderia estar no lado direito. Por enquanto, não temos de responder a esta questão. Mas é útil ter um conceito para aplicar a quaisquer coisas desse género, se as houver.…

passada de Holmes, e sobre Dogson, Holmes e Watson reiniciam a conversa desde o principio. Porem, a noticia estaria exposto muito bem visivelmente como “Matemático Amador Descobre Erros Na Criação De Geometrias Não Euclidianas”. Eis que se aparece à questão “os matemáticos criam ou descobrem?”, assim, não obtendo uma resposta concreta, mas Holmes diz que as geometrias não euclidianas são criações admiráveis da mente humana, como uma longa historia de fé e desconfiança, medo, crueldade,…

actas.] § 1. Deleuze leitor de Foucault Tornou-se um cliché considerar as leituras que Deleuze faz de outros pensadores como puras projecções das suas próprias teses. E, de facto, é difícil ler, por exemplo, os seus livros sobre Hume, Nietzsche e Kant sem sublinhar aí as primeiras formulações da versão deleuziana do programa do empirismo transcendental. O modo como Deleuze destaca uma dimensão transcendental na teoria da imaginação de Hume, ou como faz aparecer a antropologia…

coisas-em-si, são noumenos, como observou Kant (1987), e por isso não podem ser conhecidos diretamente, pois o que se chega a conhecer são somente os fenômenos que partem das coisas. Os homens constroem seus fenômenos, participam ativamente da construção identitária no mundo físico; da mesma forma, é natural que construam identidades virtuais para existir neste mundo, e no virtual. [...] um marco crítico nesta história foi a determinação de Kant (e autores subseqüentes) de que…

Maquiavel 9 — Utopia — Thomas More 10 — Discurso do Método — Descartes 11— Monarquia — Dante Alighieri 12 — O Príncipe — Maquiavel 13 — O Contrato Social — Rousseau 14 — Banquete — Dante Alighieri 15 — A Religião nos Limites da Simples Razão — Kant 16 — A Política — Aristóteles 17 — Cândido ou o Otimismo — O Ingênuo — Voltaire 18 — Reorganizar a Sociedade — Comte 19 — A Perfeita Mulher Casada — Luis de León 20 — A Genealogia da Moral — Nietzsche 21 — Reflexões sobre a…

com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda." (Paulo Freire) RESUMO Este trabalho levanta a questão do ensino de valores na educação universitária. Num mundo onde as universidades formam indivíduos para o mercado de trabalho, mas esquecem de formá-los para a vida, a educação em valores é de suma importância. No decorrer deste…

aspectos relacionados à modernização de seus métodos, a nova perspectiva prospectiva e, sobretudo, a ruptura que foi operada com aquilo que se identifica como sendo a “velha” geografia. (...) 10 03 Geografia e modernidade, eis o eixo principal da questão. (...) Geografia tem justamente como principal tarefa apresentar uma imagem renovada do mundo, parece evidente que a geografia e a modernidade estejam intimamente ligadas. (...) Ela tem por meta apresentar uma visão global e coerente do…

dictum interessante e estimulante à discussão. O artigo tem dois objetivos: desvendar a ambiguidade da pergunta – talvez uma das razões de sua sobrevivência – e, a partir dela, examinar a adequação de discutir-se “cientificidade” em nosso saber, questão importante para os rumos da academia nessa área. Para o primeiro objetivo, mais modesto, nos valeremos de análise pragmática e semântica da linguagem, para o segundo, que concentra a maior parte do texto, das teorias sobre a natureza da ciência e

Reconhecidas as vantagens da leitura integral de obras filosóficas, não se ignora, no entanto, a sua dificuldade e exigência, o que pode tornar frágil um programa centrado nessa leitura. De entre os problemas e os constrangimentos ligados a esta questão de base, diagnosticaram-se alguns mais relevantes, a saber: 1. o acentuado desequilíbrio na frequência da selecção das várias obras que constam do elenco do anterior programa; as motivações para a escolha das três obras determinaram…

e o que ela denomina "entendimento”? Para compreender isso, lembremo-nos de que o “entendimento” e o nome, com frequencia pejorativo, que Hegel da a “razao” dos classicos, compreendida como faculdade de descoberta e de possessao de principios. Kant, em certo sentido, manteve essa “razao” em seu lugar, ainda que mostrando, e verdade, sua incapacidade de nos proporcionar, por si mesma, qualquer conhecimento, e que sua operacionalidade se restringe a uma area estreitamente…