A Que Etapa Da Escolaridade Se Refere à Obrigatoriedade De Estudos

Responsável Danilo Marinho (coordenação geral) Moises Balestro (coordenação geral) Maria Inez Walter (pesquisa quantitativa) Sueli Couto Rosa (pesquisa qualitativa) Regina Corbucci (pesquisa qualitativa) Ana Elizabeth Reymão (estudos econômicos) Remi Castioni (estudos QSP) Eduardo Carvalho (arquitetura de sistemas) José Ângelo Belloni (Diretor do DATAUnB) Introdução......................................................................................... 5 Pertinência da…

e possibilitar a ele meios para que prossiga sua formação em estudos posteriores. Ela pode ser oferecida no ensino regular e nas modalidades de educação de jovens e adultos, educação especial, educação à distância e educação profissional, sendo que esta última pode ser também uma modalidade da educação superior. 2. Divisão do sistema segundo as esferas da administração e suas incumbências. A educação infantil como primeira etapa da educação básica, com a finalidade de…

PROFESSORES SOCIOLOGIA E A CONSTITUIÇÃO PROFISSIONALIDADE DOCENTE DE DA INITIAL EDUCATION OF SOCIOLOGY TEACHERS AND THE CONSTITUTION OF THE TEACHERS AS PROFESSIONAL Anna Christina de Brito Antunes50 (UFSC) RESUMO O presente texto é parte dos estudos realizados para o trabalho de dissertação de mestrado em desenvolvimento. A pesquisa centra sua investigação na formação inicial de professores de Sociologia a partir da noção de profissionalidade docente. O artigo…

educacional, que distinguiu as várias funções: a suplência – relativa à reposição de escolaridade –, o suprimento – relativa ao aperfeiçoamento ou atualização –, a aprendizagem e a qualificação – referentes à formação para o trabalho e profissionalização. Um dos componentes mais significativos do atendimento educativo preconizado pela Lei 5692/71 àqueles que não haviam realizado ou completado na idade própria a escolaridade obrigatória foi a flexibilidade. Prevista na letra da lei,…

condições de pagar pela educação. Da noite para o dia os poderes públicos federal, estaduais e municipais se viram obrigados a providenciar vagas para todos os estudantes aprovados na quarta série do ensino primário e que pretendiam continuar seus estudos. Além do espaço físico para cumprir com tal tarefa, era necessário providenciar professores e outros profissionais da educação, de modo a atender à nova demanda. Assim, para cumprir este novo dispositivo legal, centenas de milhares de…

políticas inclusivas de educação esbarram, apesar de uma legislação avançada, na ausência de uma efetiva política de educação básica. Salvo o ensino fundamental, a educação infantil e o ensino médio não são universais. Nesse sentido, cursar as três etapas da educação básica ainda é um campo reservado. Além disso, a presença do Brasil no cenário internacional associada à histórica desigual distribuição de renda estimulam políticas compensatórias e focalizadas em vez de políticas…

Patrícia Daniela Pereira de Souza; José Carlos Miguel; Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquita” – FFC – Campus Marília; PIBID/CAPES; Vanessa.simoes1@gmail.com; nbellucci@gmail.com; b.ele3@hotmail.com; jocarmi@terra.com.br Resumo: O presente estudo analisa uma ação de intervenção na realidade escolar da educação de jovens e adultos desenvolvida no contexto do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES/MEC/UNESP). A pesquisa perpassa também por…

estrutura do sistema educacional regular compreende a educação básica formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio e a educação superior. A educação básica é o primeiro nível do ensino escolar e é dividido em três etapas: a educação infantil (de 0 a 5 anos ), o ensino fundamental ( de 6 a 14 anos ) e o ensino médio de ( 15 a 17 anos ) . A educação básica é essencial a fim de dar ao aluno a formação comum indispensável para o…

........ ............................... Detalhe das etapas................................................................................................ Considerações finais e sugestões ........................................................................ Bibliografia ..................................................................... .................................. INTRODUÇÃO Nosso trabalho será apresentado um estudo teórico sobre o assunto de Treinamento e…

Responsabilidade dos municípios. A educação infantil esta integrada a creches para crianças de zero a três anos, pré- escolas para crianças de quatro a seis anos. Sem obrigatoriedade de cumprir a carga horária de 800 horas e 200 dias letivos, tendo como avaliação o acompanhamento registrado do desenvolvimento da criança. Educação fundamental Esta etapa é obrigatoriamente para a Educação Básica. Responsabilidade do estado e direito publico subjetivo. A LDBEN 9394/96, assinala como…